题目稍稍有些啰嗦了，可以直接改为【谁的功劳大？】
【一天深夜， 在一个房间里，传来一阵谈话声。原来呀，是五个手指兄弟在争谁的功劳最大。】开头有些平淡，不够吸引人，六年级的学生可以运用一些写作手法来让文章更加吸引。【夜深了，伴着皎洁的月光，人们逐渐步入梦乡。静谧的夜里，只有人们均匀的呼吸声在安静的房间内荡漾。这时，只有五个手指兄弟还没入睡。原来，他们在争谁的功劳大。】
【首先，又粗又矮的大拇指说】感觉有些简单了，可改为【又粗又矮的大拇指抢着发话】这样可以突显大拇指的个性，和外表吻合。
【这时，细细的小拇指说：“你算个屁呀】文明一些= =而且可以描写一下小拇指怎么说的。可改为【细细的小拇指听了可不服气了，你看，他的小脸都憋红了!只见他细声细气地说：“你算个什么？……”】
【食指再也忍不住，气急败坏地说。】气急败坏含贬义，用在这里不合适。
来说一说总体，感觉文章总体水平还不错，但是六年级了还可以挑战更高的难度。想象作文中“争功劳”这种题材太常见了，可以试着去挖掘一些其他题材，让文章更加新颖。另外文章的描写还可以更加细致，人物在说话时，最好不要直接写XX说怎么样怎么样。可以加上神态描写动作描写，让人物更加立体可感。继续加油!

瞧，他们谁的功劳大（ 李东洋）
重庆市奉节县金榜培训学校六年级 李东洋
一天深夜， 在一个房间里，传来一阵谈话声。原来呀，是五个手指兄弟在争谁的功劳最大。
首先，又粗又矮的大拇指说：“ 你看，我最粗，我的功劳最大，而且，每当主人赞扬别人的时候都是用的我，把我翘得高高的，我的功劳肯定是最大的。”
这时，细细的小拇指说：“你算个屁呀，你没看见主人歧视别人的时候都在用我吗？这就是说明我的身份是最高贵的，而且，你们没看见主人和别人遵守诺言拉钩的时候都是用的我吗？这说明我的功劳才是最大的。”
“停，你们这群笨猪，你没看见我长得不是最高吗？而且，主人跟别人握手的时候，你们都躲在我身后，只有我冲在最前面，肯定是我最中用。主人搬东西时也是我冲在最前面，这说明我的功劳最大。”中指理直气壮地说。
“我的功劳才是最大的。每一次，那些又脏又臭的活都是我去干的。”食指再也忍不住，气急败坏地说。正当手指兄弟吵得不可开交的时候，平时里默默无闻的无名指说：“兄弟们，都别说了，其实，我们没有谁的功劳最大。我们要齐心协力，才能把事情做好。”
听完后，手指们都低下了头。这时，大拇指和小拇指说：“赞扬和拉勾也没什么功劳。”食指说：“我的活一点也不累，而且也没出什么力。”中指也发言了，说：“其实，我搬东西时也没有出力，一直都是大拇指出的力最多，我只是骗了你们而争功的。”
经过这次的争吵，手指兄弟们总结出了一个道理：“没有谁的功劳最大，只有齐心协力才能做好事。不然，只要缺了一个，我们做事情就不完美了。”
指导老师：袁祚萱