作为演讲稿是相当流畅的，小学写成这样是相当不错的。我尤其喜欢的是中间举的有主见、敢爱敢恨、钻研各种技能的正反两方面的评价，特别是“讨厌你的人会吐槽你瞎费劲”，我觉得特别贴切。小作者的思辨能力是值得肯定的。《我不需要所有人都喜欢我》，这个题目中所蕴含的更加深刻的含义会在以后日渐丰富的经历里慢慢解冻。文章开头的引入非常自然，举例也显得简单明了。众口难调，没有必要为了其他人而消解了自己，这是很简单的道理。

如果要改进的话一方面是从举例说理上入手，因为文章的例子稍显单薄，在整个逻辑链条上有一些值得深挖的地方。从自己出发的例子固然有些人会有共鸣，但是比起典例来说会缺乏一些深度。单论这个演讲题来说，应该是从个人发展角度来说的，但是其实会发现在这篇文章里呢目光会停留在表层多一些，个人发展其实是非常宏大的东西，和许多东西能够联系在一起，要让这个主题表达出更多的深度和广度就不能只讲自己。当然这和你的个人经历啦阅读面之类的有关，需要长期的积淀。逻辑链条上来说，身边的人群被抽象的划分成两类，喜欢你的和讨厌你的。这两拨人是会变动的其实。可能是我读的啥名人故事比较多的，经常会讲最后讨厌主人公的一部分声音会消失，是因为主人公得到了认可。当然了文章的落脚点是在“用自己喜欢的方式，过好余生的每一天”，这个倒和我说的社会认同不是一个方面。我们怎么定义最初的选择是否正确，怎么定义什么是更好的自己，怎么定义让自己的一生过得与众不同，哈哈哈但是这些问题和你的文章无关，我就是想提出来让你想一想，想不出来没关系的，因为我们很多人也还在想，答案是自己给出的。

另外一方面是情感的铺排宣泄，演讲呢比起口头的表达感觉是很注重询唤的。通过这样的召唤建立认同，让下面的听你演讲的对象某种意义上成为那个落实到行动的主体。所以演讲大概会显得情绪激昂，反应到语言上就是讲语势。熟知的排比就是通过变换语句形式的方法增强语势，文章看的出来运用了这种手法，这就很棒。可以再了解一下整句和散句，看看它们有什么效果。当然这些是比较次要的东西。关键是内容充实情感丰沛。

看了一眼楼下觉得楼下比我认真多了也评论得比我好，我也就不说太多了哈哈哈。总的来说写的还是相当不错的，希望继续加油哦~

你要的点评（doge）
我也不是什么文章写的好的人，只是谈谈自己的看法，所以评点难免有点主观色彩和谬误之处，还请见谅！QAQ
这篇文章是演讲稿，其实内容是议论性的，我觉得排除现场表达等各种因素，这完全可以当作一篇议论文来看待。既然这样，我就用对议论文的一些看法来说说这篇文。。
这篇文800多字的体量，在小学标准里算是长文（800字是高中标准）。如此一来，作者完全可以在保持原有字数不变的情况下，为文章增添更多亮色。
议论文在设计方面大概有五个要点——现实针对性、线索、层次感、一体化、思辨性
现实针对性方面，文章几乎没有，但是小学作文也不能要求太高吧（呃）现实针对性简单来说就是利用典型事例来就一个有评论价值的问题提炼出一个精辟的观点来。典型事例一定要有广泛的代表性，眼界要广，要落到一个面上再到点上。这里的“典型事例”可以是社会热点、时政新闻或是历史文化……
文章在引论完了后直接举例论证自己的例子，这是可以的，然而从个人的角度出发还是太单薄了，说服力不强。写法上我觉得不一定要一整段单举一个事例，比较常见的另一种表述方式一般是几个偏正短语连用（定语+中心语形式，详细来说是【能概括说描述事物的语句，最好是名言名句】+【所要描述的事物】）比如【“去留肝胆两昆仑”的谭嗣同、“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武、“何以家为”的霍去病……】当然形式和素材是自由的、灵活的，虽然刚刚那个例子放在现在高中应试议论文里有些烂大街和八股了。。但用在这样的作文里或许会出彩一点。

线索方面，文章抓住一个“个性”，大体遵从“是什么—为什么—怎么样”的层递式结构展开论述，这个没什么好说的。文章本身逻辑性很强，每一段都紧承上文来说，或铺陈排比，或前后呼应，过渡的非常顺滑，这是文章一大优点。

层次感，因为采用了层递结构，本身具有较强的逻辑性，所以本文层次比较清晰，可是由于文章写法的一些缘故，本可以突出更多的层次没有被体现出来。当然这里的层次是笼统的，其实可以细化为话题层次和行文层次。
话题层次是对一个话题的多角度多方面的分析，要兼顾深度和广度。在这方面文章做的挺好的，开头举的那个事例体现了【即使你把你的长处发挥到了极致，也不可能会得到所有人的认可】这一问题，然后先从别人的角度入手——【是的，每个人的审美标准都是不一样的】串联起一个逻辑关系来，由彼及己——【我们不能以一个人的审美标准来看待自己的文章写的到底好不好。】进而引出——【我们不能因为别人的三言两语就改变自己的个性，我们要坚持自己的个性。】有广度；【既然取悦不了所有人，为何不去做那个最真实的自己。敢于去直面那些质疑与打击你的人与语言，坦然去接受那些不被理解的事实。然后，再努力去用自己喜欢的方式，过好余生的每一天。】承接上文的问题，有针对地提出解决办法，折射出作者深入的思考，有深度。

本文1/2处的那个排比句式也是话题富有层次的亮点，但是个人认为比较占据篇幅，适当缩短一下也许会更好。
这也是我要说的行文层次，行文层次是文章的主次详略，应该有“重”，也要有“轻”。对于一篇从摆出问题到解决问题结构的文章来说，“重”在解决问题的方法，“轻”在问题的本身，也就是说不必长篇大论地去描述一个问题，可没有问题本身何来解决方法？可见“重”亦“轻”，“轻”亦“重”，关键是抓住次序。解决行文层次的问题的办法之一便是采用层递式结构，然而并非是用了就好，这还是比较考验写作者的水平的。
文章开头那个举例论证比较单薄，字数又较多，完全可以精简精简，把更多篇幅留给后续论证。同时文章有例子的论证仅有一处，形式上也不好评价，有点虎头蛇尾的感觉。作者完全能用更多的素材，将文章更好地润润色。
另外，在合适的地方列举素材，将其融入文中。也能增加文章“实”的特色。

一体化方面，文章整体性很好，有头有尾。论述也富有逻辑，没有东一榔头西一棒槌，这没什么问题。

思辨性可以说是本文最大的特色，思辨性简而言之就是辨别分析，辩证地看待某个问题。这个做得真正好是非常难的，不仅得有很广泛的知识面，还得有丰富的思想层次。一般写作文体现出最基础的思辨性的方法就是用一些句式——“诚然……”“不是……而是……”“既然如此……”等等，文章【既然取悦不了所有人，为何不去做那个最真实的自己。敢于去直面那些质疑与打击你的人与语言，坦然去接受那些不被理解的事实。】就是很好的例子，用了承接关系的复句使得前后联系非常紧密，不同角度的转折切合得很好，因而这样的语句是比较有思辨性的。
总而言之，这篇文章没啥大问题，作为议论文是完全合格的，如果再改一改，甚至可以达到高中水平。。。
其实我是在胡说八道。。。没想到写了这么多（）