额。这个如果能再加一些就好了。

蓝丝带的故事么？
我刚好知道啊～
我们心理团训时讲过，然后由老师和校长为我们整个班的同学系上，有几个同学哭了，把自己手上的蓝丝带给老师系回去。
有好多个同学私下交换蓝丝带然后互系，就像故事中所说，单膝跪地，系上蓝丝带说，你是我生命中最重要的人。
当时很感动的说～

还......可以吧......无语......

【闭着眼睛，我不知道会发生什么。或许我会被一个陌生人莫名地扇了个耳光，或许我妈妈会突然来拉着我回家，或许我会突然离开这个世界上。】
你的想象力……真心让人无话可说啊

额，看了，主要是你的叙述感觉不连贯，没有侧重点，如果是作文的话，应该侧重写活动时你怎么厌烦，然后结尾就可以写得感人的。作为日记还是很有意义的。

又来戳了！前面那两段话，看样子好像都是你舅妈说的哎，你那样子分很容易误认为第二句是你说的……字体看着……好吧，我不说了。。别那么小气，上次只给了3分……

我的确没有看到你说的”注明已改就好了“在哪。
【“喂？陈泽儒吗？我是你舅妈，那个8月26日有个活动，到时候你跟我一起去参加吧！” 　
“关于成长的和爱心的，到时候你就知道了！我会给电话你，叫你下来的” 　
“哦。”
然而，这番对话却使我异然地兴奋，哈哈，又能参加活动了！】
过渡又被吃了？
你这句话在自相矛盾。原来你的兴奋单纯的体现在“哦”上意思是我知道其实我一点也不想去然后后面冒一句特别兴奋你在干嘛作死吗？
【还记得那天很早，坐在家里等着在那个电话。“铃铃——”哈哈，终于响了，心里爽得不是个滋味，我立马出门往那霍中学的方向去。】哦原来那段吃插叙没看出来。心里爽的不是个滋味真是不觉明历。
【　“亲爱的老师、家长及同学们，很高兴你们来参加我们的活动。这场活动主要是让提高自信，激发领导及个人潜力，明白积极进取的重要性及懂得为自己定立目标，更有效率和自动自学地准备自己成为社会的接班人。我们是来自五湖四海的义工，有深圳的、广州的、武汉的……”】这段写的这么慷慨激昂的废话是在凑字数？
【跳舞、起队号、队呼、呼啦圈游戏、团队排舞、风吹草动……】看到这句真的不知道你改在哪里了。
【一整天的游戏下来，我已经累得不已，突然有了想回家的念头，但舅妈不让我回去。】累得不已真是长知识还有这个词，全篇看下去“舅妈不让我回去”即没有承接上文也没有引出下文你是在凑字数还是继续作死？
【音乐响起，同学们迅速围成一个大圈子，这歌勾起了我所有的回忆：学习遇到的困难，生活中的困难…… 】过渡再次被你吃了。
【或许我会被一个陌生人莫名地扇了个耳光，或许我妈妈会突然来拉着我回家，或许我会突然离开这个世界上。但这都不是，】哇偶又是一段浮想联翩慷慨激昂的废话你的改就是为了加字数？
【我只能说，这次活动让我懂得了许许多多，学到了更多的知识：我懂得了怎么样去感恩父母，我懂得了怎么样去替父母分忧，我懂得了为什么我们要去学习……】这篇文里慷慨激昂的废话真是多。
字体越改越抽不过值得庆幸的是水准从三年级到了四年级毕竟都会用连篇的废话这个小学三年级还真学不了。
茅屋三椽的喷文没有下限。

挺萌的你这么一改好像我喷文都在发神经？

你说叫我喷文的。
这个颜色让我想暴力吐槽。
【梦里那个模糊的影子，是那位给我系蓝丝带的义工哥哥！】
梦里？这件事发生过了吗？还是只是你幻想？或者是时常回忆起来那次刻骨铭心的事情？
梦这个字随便用的！？
【舅妈拉着我的手就直往那霍中学赶】
拉起吧？
【《小苹果》在激发着我们的兴趣。】
不觉明历呵呵呵。
【 呼啦圈游戏、团队排舞、风吹草动……】
你确定这是初中生的文章？
我怎么看都像小学三年级。
【玩游戏玩了很久，但已不记得经过了几个小时，反正，此时已经四点半了，我已经不耐烦了，好累，想回家。】
希望你多看看格林童话积累一下词语谢谢再见。
【　欣赏这首歌】还有很大的改进空间。
【主持人的话语，同学们的迅速，让我回家的念头不能实现】错漏百出的一句话，同学们的迅速是不是还少了什么。果然只有你的念头才不能实现。怎么看都应该是“打消了念头”什么的。
【顺其自然，我只好闭着眼睛，一首音乐响起，勾起了我所有的回忆：学习中经历的风风雨雨。】哇真是跳的好快吖我智商低没反应过来请问小学生你的过渡呢被吃了？
【我好奇地想】真的可以用好奇？
【我望着那位义工的眼睛】这里的“望”不如“凝视”这个字绝对在弄巧成拙。
【他对我说：“一定要加油，你很棒的，好好学习，将来要和哥哥一样棒，一定要加油，你能行的。” 】你跟那位义工哥哥还真是身无彩凤双飞翼心有灵犀一点通吖你回想的学习的困苦怎么他一猜就猜出来了！
【 听完这番话，我只感觉一股暖流涌上心头，他紧紧地拥抱了我一下，我好感动！】我觉得我在看童话。
【我想起了刚才那位主持义工讲的那个故事——《蓝丝带的故事》。 】哦我瞎了没看见哪个主持人的故事这是从哪条路杀出来的？
看整篇文章觉得看童话故事一样没有意义字体很猥琐并且过渡全都被你吃了文章的立意没看出来结构三段式情感虚假的表达小学三年级水平。
你叫我喷文的。
谢谢再见。
--茅屋三椽

的确短了点，很多东西都没写清楚。然后有些语句也有点问题。
比如，【《小苹果》在激发着我们的兴趣。】这句话怎么读怎么怪。
【勾起了我所有的回忆：学习中经历的风风雨雨。】很突兀的存在，以你现在的年纪，用风风雨雨来形容学习生涯也有点夸张了吧。而且前后文都没有继续交代“风风雨雨”这回事，还不如不要后半句。
总体就是描写没细写清楚，然后蓝丝带的意义也没写出来，缺乏感染力。

说实话我不知道蓝丝带表示什么……我只知道红丝带哎。描写还可以更细致一点