看文章之前习惯性的随便扫了一眼。开头给了我焕然一新的感觉。只是感觉结尾毁了整篇文章。

[一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。]苏轼的冬景？一年里最美好的景色，你要记的，不是繁花盛开的春天，是橙子将黄，橘子犹绿的季节。
[我爱秋天，但我更爱秋天的校园！][我爱我的校园，我爱校园的秋天！ ]这两句话有关联之处，虽然一乍看，觉得结尾那句话毁了整篇文章，但是细细一读，却有首尾呼应的作用。建议换一些句子比较深刻或者立意比较好的升华主题。
[而它却拥有他独有的特色，]建议这里独有的特色用破折号在后面把它的特色诠释出来。不然显得这句话毫无意义。
[伴随着烦躁的起床铃声醒来，]铃声用烦躁一词来形容，明显用词不当。注意一下用词孩子。
[把你从半梦半醒中拉出来]半梦半醒的状态。
[原来是秋天来了…… 　]给人一种意想不到。
[却金黄得像一只小小长长的枯叶蝶，]枯叶蝶金黄？写景这部分然然桐叶给你讲清楚了。我就不多说了。
循循渐进。
[等等很多]把很多去掉。读着不顺口。
[每到早晨都会有很多的同学在外面保洁]保洁一词用的不好。一般我们都是说某某同学负责保洁工作，而不会把保洁一词作为动词用。
[把这些落叶放在树根下]树根在地底...你们如何放。
[当成饲料]换成养料一词较好。饲料一般是喂动物的`
[吹走了炎炎夏日，]夏日几时能被吹走了。我咋不知道。
[ 秋天的校园总是那么的美丽，让我们忘记了学习的紧张，]忘记学习的紧张。。没那么夸张吧。
总体文章结构不错，语言比较通顺，只是很多用词方面用的不太好，希望下次仔细斟酌一下哦。只是你文章没注重描写秋天的校园，更多的则是秋天。希望下次看到的作文会有立意更深的或者主题突出的哦。加油。
——左夏。

啊哈~见过类似的文题。

【而它却拥有他独有的特色，我爱秋天，但我更爱秋天的校园！】开头排比句式，也形成了鲜明的对比。但这里我建议不要急于直接抒情，最好是引人思考，这样读起来会让人更有兴趣。

【一习习凉风吹来，好像一股神奇的力量】前面这句，是漏了字？还是多了字？读起来不通啊。

【走进校园，你便会看到一颗颗很大的杨树，在春天的时候杨树生机勃勃的，而到了秋天，却金黄得像一只小小长长的枯叶蝶，带着它的保护色，停在树林间。有时还会飘落下来，像彩蝶一样在空中翩翩起舞，伸手去接住它，它便乖乖的停留在你的手掌上，舍不得离开。】“一颗颗”应该改为“一棵棵”。嗯，写景段。春秋树木的变化，建议形成对比。你前面写了它像枯叶蝶，主要侧重点是色彩。而后面是形态，还是觉得不要用“彩蝶”更好，前后最好自然承接，用“蝴蝶”或许能弥补这一点。嗯，叶飘落，觉得要注意写写它落于手掌的那种感觉，营造一种轻柔而有淡愁的氛围。落于手，舍不得离开的这种写法也可以，但也可以运用拟人的手法写它对于树的怀念。因为人们总是会对落叶寄予很多愁感的。呃，这段写景，我能给的建议只有这么点了。

【比如“紫荆花树、白杨树、苏铁”等等很多。】引号……好像不用引号的吧。

【所以我们就把这些落叶放在树根下，当成饲料】“饲料”应改成“养料”或者“肥料”。

【这样树木们到了春天就可以更加貌似，给我们学校增添勃勃生机。】“貌似”应改成“茂盛”。

【但是到了秋天它就会变得有点黄黄的了，这样远远看上去，更加的美丽！】希望描写能更细致。

【秋天的校园总是那么的美丽，让我们忘记了学习的紧张，我爱我的校园，我爱校园的秋天！】呃，希望结尾能更有那种绵长的感觉。或许简洁，平淡也能达到很好的效果。

加油。学习依旧很紧张~