没有了诡诈建议改为“没有诡诈”
他高兴时你和他分享快乐改为“他高兴时和你分享快乐”
希望你们能够谅解一个同学的无知，应该不是“同学”，因为你是让老师、同学体谅，而不是一个人，建议改为“希望你们能够谅解我那时的无知”
毕竟，我们同学一场，师生一场，对不起。 改为“毕竟，我们同学一场，师生一场”我认为后面的对不起不需要了。
　记得你眼近视看不见，我把抄过的题撕了给你看，记得···后面的记得不需要了。
心里的那道坎，，为什么要两个逗号？

当然可以，你可以加我的Q：857690201，备注说明一下就好了。

恕我直言，“了”这个助词本身就有变化之意，所以你这么用即使被误解成歧义还还是正常的。学识渊博形容各方面经历非常丰富，用来形容你们真的是不够贴切，如果真的是学识渊博，你们大可不必读初中、高中、大学了。因为既然是学识渊博，那就有十分丰富高深的知识水平，你们还有许多要学的。我明白你的意思，你是想说“我们和原来相比，懂得了更多的知识”，对吧？那也不是这么用的亲。成语的含义并不能随便更改。现在我觉得吧，“有人说我好欺负，我承认。我并不是软弱无能。”哎，你说，我们其实只要加在“我并不是软弱无能”之前一个“但是”，岂不是既达到你的意思，又符合语句构造不是病句了？之前我也没想到哈。
总而言之，文学类文章的用词还是比较讲究的，请不要认为我故弄玄虚，其实以后你们进入初高中或者大学在字词上琢磨一下是大有裨益的，既能体会到文字的乐趣，又能感到语文的博大精深，这不就是一举多得吗？

不蒙如此厚待，我认为本文的些许不足存在在以下地方：
1.也就是之前说的，在文中“忆起那时的我们，充满了童真，充满了向往，没有了诡诈。”我之所以建议把没有了诡诈的“了”去掉，是因为从阅读者的角度来说容易产生歧义——即理解成你们小时候尔虞我诈，现在没有诡诈了，这样就不够准确了对吧？
2.“我们同校园里的小树一起成长，六年了，昔日弱不禁风的小树长成了苍翠欲滴的壮木。”其实这句话的比喻修辞还是比较好的，但是形容壮木用“苍翠欲滴”不够贴切，“苍翠欲滴”多用来指绿色植物饱含水分，这里突出的应该是“壮”这一特点，故用“魁梧高大”更加贴切了。
3.“我们也从无知的孩童长成了学识渊博的少年，这少不了老师的辛勤教导”程度词运用不够准确，首先，“学识渊博”用来形容一个人的见识和经历非常丰富，我们多用来指教授或专家一类的人，此处可修改为“好学不倦”也好一些。
4.“有人说我好欺负，我承认。我并不是软弱无能。”这句话否定词和肯定词相互矛盾，如果表承认可用“我承认，我是有些···”表不承认“我不赞同，我并不是···”，否则这就成了一个病句。
说完以上各点后，我依旧很欣赏你这篇文章，从文学角度来说，一般来讲抒情性文章越长感情越真，所以我也能体会到你蕴藏在其中的那份友情，无论是酸甜，还是苦辣，都会成为你们甜美的回忆，进入初中开始后，学习会比较紧张，中考完后还有更为紧张的高考。所以要珍惜一点一滴，不要再为小事难过了，这样会错过很多的。祝学习进步！

很高兴一位六年级的学生能够写出如此之文，首先感情非常真挚，感染力也非常强，有真实感。再其次，后段成功运用的成语也使得本文锦上添花，当然，正所谓“事无十全十美知之”，你这篇文章我阅读以后，发现还存在以下不足：
1.在首段中，“承载了同一个老师”这句话我感觉有些别扭，当然我明白你的意思，可是这里应该改为“承载了老师相同的期望”更为贴切。
2.“没有了诡诈”，首先，你应该明白这个“的”的含义，它并不只是一个助词那么简单，此处应表变得之意，纵观全文用在此处显然不合适，应该把其去掉。
3.这里提出鼓励，文章很有情感，当然以后步入初中相信你们会更懂珍惜的。