我们学的时候全班齐读，相当有气势。但读着读着不是这个笑就是那个笑了……尤其是你引的那段，快笑翻了……语文老师瞪了好久。
好吧，既然选上了，就有它的道理的。社会不是太黑暗，极端的想法不要太多。至少我们在学校所看到的世界还是有尽头的。
如果文章本身没多大意义，就去领会教育部赋予它的意义吧。

VAMPIRE13于 2009-6-21 16：07：00回复如下： (奖给发言者 5 分)
我也要爆了……
默姐哪里找到的这种东西！看了太折寿……
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郭沫若文集。

我也传染了咋办。

呵呵，小丫头被雷的吧？看看这一首你才知道什么叫没有最雷只有更雷。哈哈 enjoy yourself!
天狗 　　
郭沫若　
　　我是一条天狗呀！
　　我把月来吞了，
　　我把日来吞了，
　　我把一切的星球来吞了，
　　我把全宇宙来吞了。
　　我便是我了！
　　二
　　我是月底光，
　　我是日底光，
　　我是一切星球底光，
　　我是X 光线底光，
　　我是全宇宙底Energy底总量！
　　三
　　我飞奔，
　　我狂叫，
　　我燃烧。
　　我如烈火一样地燃烧！
　　我如大海一样地狂叫！
　　我如电气一样地飞跑！
　　我飞跑，
　　我飞跑，
　　我飞跑，
　　我剥我的皮，
　　我食我的肉，
　　我嚼我的血，
　　我啮我的心肝，
　　我在我神经上飞跑，
　　我在我脊髓上飞跑，
　　我在我脑筋上飞跑。
　　四
　　我便是我呀！
　　我的我要爆了！

呵呵，语言诙谐幽默。。。
学《雷电颂》的时候，老师还让我们背前7段，而且是抽背，第一个就抽到我...晕啊，读这篇文章，真的是特惨!在背的时候，鸡皮疙瘩掉满地...唉，却还是硬着头皮背完...苦啊!

还好这不是课堂作文…若是在课堂上写出这样的文来。会被老师唾弃至死吧，？
那么久不见，你越来越苍老了。
我们刚刚学完雷电颂。老师说在那个时候是因为郭老愤恨社会的黑暗。情有可缘，而当时社会不允许直接表达才造成“暴力”后果。老师说他特欣赏那文。
看到你这文…我认为你不要在考场上发挥你独特的观点为好。

现在的教材啊…选材越来越无语了。名人效应的较多。记得我们书上有一篇记金华的双龙洞，叶圣陶的，让我们背诵，可是除了语言拖沓枯燥废话一大堆实在是没读出出彩之处。语文老师说，我们在背的是叶圣陶的名声而不是好文章。
郭沫若…从文章摘的一些句子看来要比叶圣陶有文化的多（……至少句子有内涵了嘛）……估计是他老人家创作的时候过于激动兴奋所以患上了类帕金森…。不过也要体谅一下，那个年代毕竟是那个年代了。
啊哈。那个年代的文学家…，看来还是巴金鲁迅好。

人总不会是十全十美的，名人也一样，所以用平常心去对待，才会发现其中的不足。

我们老师当时给出一句很精辟的评点：郭沫若诗多好的少。

不了解郭沫若，只看过他说的话（也就是那书中的名言）。
在说郭沫若天才之处的那一段百分之百支持，我也用同样的观点。
你看老板姓说的名句那叫俗语，名人说的话那叫名言，老百姓辩论那叫狡辩，名人辩论那叫雄辩。
通过你这篇文章页或多或少的了解了一下郭沫若。

雷电颂。
我学到那一课的时候真的快歇气了。老师还让我领读。崩溃。
十三的语言总是那么的不拘一格，角度独具匠心。
其实，某些名人的名篇，我也不觉得怎么样，可是老师们却说得天花乱坠的。名人效应多少会有一些的。
嗯，我们要质疑名人写的文！！不能一味迷信。

好现代化的文章，摔死了，每根筋都疯颠颠ing...

最后自作聪明而又班门弄斧地说一下，郭沫若大概并不是在说屈原的什么，而是借着屈原这个形象，去说另外的一些什么吧。

郭沫若听着现在的爵士摇滚，恐怕也要认为是精神病院没关好门。

同意木魔的看法。

十三大姐，I 服了 U ！
十三大姐，你太犀利了。同意木姐观点。
你的文都是那么长。眼睛忒个累啊。

唉。13.我真是服了你了。
郭沫若的 天上的街市 上学期才背过的，我认为没你说的那么严重，你的语言太犀利，说严重一点，就是诋毁他们的作品。人的文学风格是不一样的，走的线路也不同。
13.你最近情感有些极端。

我看那雷雨颂看了半天一直浮现的是曹禺的《雷雨》。你说到里面的屈原我才醒悟说的不是曹禺的= =。话说你真的很敢批判！

炸裂了吧！炸裂了吧！
实在是好囧。
关于《天上的街市》。参考书是这样写的：
联想自然，想象大胆而丰富，意境美妙，语言优美。如由街市联想到明星，形态相似，联想自然，大胆而有意境。
而静夜呢，大胆描写出一副宁静而美好的月夜图。表达作者对时代的失望情绪，也隐隐流露出对祖国、对家人和家乡的思念之情！
老师讲课的时候总是说的跟什么似的。对于郭MR没什么感觉。张爱玲的才比较有味道吧。

很佩服你的魄力，也很支持你的见解。
毕竟能够这么大胆的说出真实见解，勇于挑战教材的人，我见得就不多，而我也十分赞同你的观点。
其他的，我就什么都不想说了。