写议论性的文体一直是我们小学生最困难的，而其中困难的核心就是议论时的逻辑性和完整性。大多数小学生的议论文容易随心所欲，想到哪写到哪。往往散乱没有章法，更不用说议论的逻辑了。
而此文在这个方面做的比较好。首先在议论逻辑上：以简单事例入笔，点出普通话的好处。然后推开议论，议论时没有简单地停留在只是讨论推广普通话的好处上，而是在前面的事例和后来的议论的基础上进一步讨论推广普通话的方法与步骤。议论逻辑上有递进的关系。其次在完整性上也做到了首尾相顾。
建议：倒数第二段在逻辑上显得多余，因为前文已经从讨论推广普通话的好处上进一步提升到讨论推广普通话的方法与步骤上了。而这一段又回到了讨论推广普通话的好处上。
