2.正比例和反比例的意义

第1课时 正比例
1.（1）230∶1=230460∶2=230
690∶3=230920∶4=230它们的比值相等
（2）表示速度
（3）路程和时间成正比例，因为路程和时间这两种相关联的量的比值一定
（4）yx=k（一定）
2.（1）10152025
（2）图略得到的图象是一条经过原点的直线
（3）成正比例，因为总价÷长度＝单价（一定），所以总价和长度成正比例需要22.5元

第2课时 反比例
1.每天看的页数所用天数反
2.1886
3.（1）长方形的面积长宽
（2）行数每行站的学生人数行数
(3)反
4.（1）每块砖的面积×块数＝铺砖面积（一定），每块砖的面积和块数成反比例
（2）正方形的面积与边长不成比例
（3）除数×商＝被除数（一定），所以除数和商成反比例
（4）生产零件的总个数÷每分钟生产的零件=所需时间（一定），所以成正比例，不成反比例

练习九
1.（1）③（2）①（3）②（4）③ （5） ②
2.（1）每次运货的吨数×运货次数＝总吨数（一定），所以每次运货的吨数和运货次数成反比例
（2）榨出油的质量油菜籽的总质量=出油率（一定），所以油菜籽的总质量和榨出油的质量成正比例
3.总价个数=单价(一定)，总价和个数成正比例；总价单价=个数（一定），总价和单价成正比例；单价×个数＝总价（一定），单价和个数成反比例
4.略