高中生作文:经验谈阅读指导

教师手记(2)


ALL

  很可惜,我和他相处了几个月他就回加拿大去了,但是他说今年八月他还要回来的。他会回来吗?一个很有意思值得跟踪的孩子。
我为什么要选择Manul作为我的个案呢?Manul——一个加拿大的孩子,我想了解我的这种中国式的教育他能否会接受?他需要的是一种怎样的教育模式?  
 记得,Manul初来咋道,一头黄色的头发,碧蓝的眼睛,他用审视的眼光看着我,他没有像中国孩子那样,乖顺地叫老师好。我探试着和他交谈,用英语问他,几岁了?他回答九岁,对我笑了笑,我在心里琢磨着,我和他的师生关系,能否建立呢?   小荷作文网 www.zww.cn
 学习生活开始了,我发现他有很多不良的学习习惯。他上课静不下心,爱插嘴,不知道作业要整洁,学习中表现出怕苦。   小 荷 作文网 www.zww.cn
 一次上语文课我们学写字,他有极浓厚的兴趣,但写了几个后,他开始不耐烦地问我还要写几个。我说,你要把这些都要写完。他迷惑不解地反问我,为什么要写这么多?不是会写就行了吗?我没有回答他,摸摸他的头。那天,他很乖顺,我思考着,是否他认为我很重视他的建议,对他很尊重,还是很给我面子,硬把这些字写完呢?但在以后的几堂语文课中我便发现,他确实很有自己的想法,他认为字只要会写就行,也不要默,但这有怎么能符合要求呢?我们之间开始了拉锯战,但也就在拉锯战中,我们建立了师生关系,我了解到他很爱学中国字,但怕苦,他留给我的问题是,是不是对那些外国孩子来说,学汉语真的是太苦了呢?有如何使外国的孩子适应语文学习中的背、默、写呢?  
 他喜爱集体,喜爱伙伴,喜爱集体活动。有好多次,我发现他会把垃圾去倒掉,他会很有责任性的把桌、椅擦干净。我觉得他在干这些的时候,似乎像个男子汉。我情不自禁地赞叹他Manul,长大你一定是个好丈夫!这时,他微笑着看着我,他知道我是在表扬他。  
 他喜爱伙伴,喜爱和伙伴玩,似乎天底下再也没有比玩更高兴的事了。有好几次他认真地问我:老师,为什么每天下午还要上课?我们一起玩不是很好吗?  
 一次班中搞万圣节活动,你兴奋得了不得,他拿到各种各样的糖。他高兴地告诉我,这是他来中国最开心的一天。  
 最苦恼的事是和伙伴们搞矛盾了,往往这时,他会掉眼泪,还会自言自语地说:我想回加拿大了,我想我的朋友了。  
 也许Manul的个性很鲜明,但他为我启示,孩子离不开活动、离不开游戏、离不开伙伴。孩子也只有在活动中、在游戏中、在与伙伴的交往中才能发展自己的个性。  
 一次学校组织同学们去科技馆活动。我在班中给大家做一个介绍,我发现Manul比任何时候都听得仔细认真。最后我对明天活动的午餐要求作了布置。第二天同学们都一早来到学校,而且每人都鼓鼓囊囊的带了很多吃的东西。我惊讶地发现Manul什么也没有带。我问他,你怎么什么都不待,你中午吃什么?他反问我,我怎么什么也没带,你看我不是带了?他举给我看他带了两只蛋糕。同学们笑了,他反而笑同学们带了这么多东西,怎么玩?  
 活动开始了,只见Manul什么负担也没有,一会儿上一会儿下。有一个电力发电机需要有力气,才能把水闸打开。别的同学都不行,只见Manul用足力气,一下子灯亮了,水流动起来了,同学们欢呼起来,这时的Manul在他们心中才真了不起。在模拟建筑工地上,只见Manul成了建筑工程师,同学们都听他的指挥,一会儿工夫一幢房子建好了。这时Manul在我的眼中,不是个调皮的不听话的孩子,而是那么神气、智慧,浑身充满力量,与课堂上的Manul不一样。也许这才是真正的Manul.  
 午餐开始了。我故意地观察他,这时,他才感到有些尴尬。他带的两只蛋糕早就碎了。他成了“乞丐”,他用自责的眼光看着我,好象他考虑得太不周到。在同学们的帮助在,他饱餐了一顿。最感到的是渴,我给他买了一瓶水,他第一次谢我,称我是他最好的朋友。这天晚上我想了很久,在他身上似乎有发现了些什么,最后的结论是他还是懂事的。  
 又是一次活动去长风公园海洋馆,第二天同学们来校又都准备好午餐,可这回Manul只带了五元钱,他要去小超市买食品。我很惊讶,五元钱能买什么?过一会儿他回来了,还告诉我多了一元钱。我一看,他买一瓶水,一只面包,还有一包口香糖,这就是他为自己准备的午餐。那天照样他玩得痛痛快快、轻轻松松,因为他没有任何负担,吃得也很香,因为他吸取了上次的教训,有水喝了。我从他身上看到他和其他同学不一样,外出活动,他注意玩,而不是带好多吃的。而且他善于总结,自己学会生存的能力,这与同年龄的中国孩子就有很大的差异。  
 我很想了解他回家后的情况 。一天,我给他打电话,这时已经是七点多钟,可是他还在外面玩,就在我要挂电话的时侯,他回来了,他听到我的声音很兴奋,他告诉我他又交了一 个新朋友,还请他的朋友和我说话。  
很可惜,我和他相处了几个月他就回加拿大去了,但是他说今年八月他还要回来的。他会回来吗?一个很有意思值得跟踪的孩子。

 
 
位置:发表区   年级:高中3 关键字,校园
来源: 字数:1883 投稿日期:2008-9-18 17:20:00 点击:
  浊浪排空 点评
推荐3星:[浊浪排空]2008-9-18 17:28:53
 网友打分:(综合分:)
 欢迎你投下宝贵一票(不能更改,入门级不能打分,选择收藏将进入我的珍藏)。
+2收藏 精品
+1还行 发表
-1真糟 退稿
   发表评论 
 同题作文:  到百度搜索“教师手记”
  • 知识的迁移与转化(教师手记之427) 1195字 (茅寒春 浙江省绍兴县柯桥小学)
  • 外国的月亮有多圆(教师手记之218) 1784字 (茅寒春 浙江省绍兴县柯桥小学)
  • 蜕变(教师手记之204) 1665字 (茅寒春 浙江省绍兴县柯桥小学)
  • 小荷作文的误区(教师手记之192) 1696字 (茅寒春 浙江省绍兴县柯桥小学)
  • 难忘同学会(教师手记之九) 1882字 (茅寒春 浙江省绍兴县柯桥小学)