改写《唯一的听众》

　　　　　　　　　　　改写《唯一的听众》　　
　　　　　　 河北省保定市容城县容城镇容城小学 肖丽芳老师
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　　楼区后面的小山上有一片幽静的树林，地上铺满了落叶，走在上面，沙沙的足音就像一曲悠悠的小令。每天清晨，我都会来这儿坐一会儿，听听鸟鸣，呼吸呼吸新鲜空气，这对于曾是音乐教授的我来说，真是修身养性的好地方。
　　有一天，我一如既往来到树林，发现已经有人在这儿了。是位年轻人，他站在白杨树下，正有模有样地拉小提琴。尽管拉得不好，但他一大早练琴的热情让曾是首席小提琴手的我很感动，我仿佛回到了自己初学小提琴的时光。我静静地坐在木椅上，平静地望着他。
　　一曲终了，他沮丧地把琴垂下，一改刚才的庄重，看得出他对自己的琴技很是失望。也许是感觉到我的存在，他转过身时吓了一跳，脸也一下子红了，他一定认为自己难听的琴声破坏了林中的和谐，破坏了我独享的幽静。他抱歉地冲我笑笑，准备离开。
　　看得出他很自卑，不想在别人面前出丑，该怎样保护他对音乐的热情呢？我叫住了他：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”
　　为了打消他的顾虑，我灵机编了一个谎言，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”
　　他果然相信了，指了指琴，摇了摇头，意思是说他拉不好。
　　“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”我主动要求做他的听众，还侧面教导他，希望他用心表现音乐，并且持之以恒地练习。
　　他羞涩地点点头，目光中闪出一丝兴奋。他似乎不再介意一位耳聋老人的存在，又庄重地架起了琴。尽管技法生疏，声音也不顺耳，但万事开头难，谁不是这样过来的呢。敢于在别人面前练琴，这已经是不小的进步了，真替他高兴！
　　以后每天清晨，我都早早地坐在木椅上等他，他也如期来小树林练琴。作为他唯一的听众，我看得出他越来越用心地表现音乐。每次他停下来，我总会真诚地鼓励他：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”他也灿烂地对我笑笑。
　　渐渐地，我发现他指法越来越纯熟，人也越来越自信。他已经能出色地演奏《月光》奏鸣曲等好多曲目了。我想私下他一定也是刻苦练琴的，因为没有人能随随便便成功。我告诉他，他的琴声能带给我快乐和幸福。是啊，我们一直在用音乐交流，伴着音乐的旋律，我见证了他的成长，见证了他的付出，见证了他的进步，这难道不是天底下最快乐的事吗？
　　后来，不知从哪里他知道了我非但不是聋子而且是音乐教授的事实，就特意到我家表示感谢。他说感谢我这个清晨里唯一的听众，感谢我善意的谎言，感谢我的良苦用心，感谢我对他的关切鼓励，感谢我独特的教育方式。他还送给我几张文艺晚会的入场票，告诉我他能面对成百上千的观众，自如地演奏小提琴曲了！这一切，我打心眼里替他高兴！