现在中小学生的作业良莠不齐。有的人作业字迹十分工整，写作业十分认真把写作业当陈一份神圣的使命，而另一些人应付老师应付作业，从而字迹不工整、拖拉作业。甚至是抄作业。现在对本班王绍安同学的作业情况进行调查及分析研究。
王绍安同学晚上完成作业通常在9：30分。这个时间与其他同学相比比较早。但他的作业质量较差。他作业写得很快，作业字迹比较潦草，难以辩认，因此他的作业通常在合格的范围。对于这一点，他说自己小学字迹还可以，但上中学后就懒的写好了。他经常在下课时间写作业。而且在中午也写作业。虽然老师三令五申中午要休息，但他仍然用中午休息时间来写作业。这也是他晚上完成作业早的一个因素。而且他喜欢提前预习，然后提前写作业。尤其是数学，往往当数学老师布置数学作业时，他就写完了，要么已经写了一大半了，据调查，王绍安这样做是为了晚上作业少，有更多的时间玩手机。他回家后通常在7：30左右会玩半个小时，或更长。因为他认为作业不多，但很无聊，很烦。他最喜欢写英语作业，认为比较容易，但英语成绩一般。他最讨厌写数学作业，在数学这一学科方面，因为他经常预习，所以写的作业都是提前写的，总是认为做题目普遍难度不大，只有一两个难度比较大的题目认真写。又因为他预习过，自认为学得不错，但写作业很不细心。做错的大部分都因为不细心。
为了更客观的对王绍安同学的作业情况进行评价和更深入了解王绍安同学的作业情况。我随机抽取了20名本班同学，对王绍安同学的作业的看法，有20名同学认为他字迹较差，不太认真。有15位同学认为他作业正确率高。有12名同学认为他的作业写得快。而且大部分同学认为他的数学作业正确率高，因为他的数学成绩很不错，但他本人最讨厌写数学作业。
还有一部分同学说王绍作业拖拉，经常补作业。
这种事情时有发生，虽然现在的学生，谁没有过一次两次的补作业情况，但王绍安补作业的次数比一般学生的高出很多。就拿地理作业来说，每次收地理作业时，他总会补作业，让身为地理课代表的我一直催，他一直拖拉直到他补完作业才交。我调查他为什么在星期日不写，总是在交的时候才写。他说，忘记了，就是想起来了也不想去写。我问他为什么？他说：懒得写。
他也经常没有完成作业。大多数是因为忘记了写，因为他平时不看校讯通。总是不知道有哪些作业，还经常忘记带作业，丢三落四的。
他自己对作业很应付、很随便，而且有时答题天马行空。安数很少，抱着无所谓的心态，认为写不写完都一样。
王绍安同学在周末这段时间写作业通常在周日下午，他并不会完全写完，一部分常识科作业和周一下午才交的作业，等到周一才写，有时候写不完。所以就经常补作业，拖拉作业，用他的话就是懒，这一点每个学生多少都有一些。
为了更好的对王绍安同学的作业情况进行判断。我调查了他的同桌的作业情况。与他进行比较。他的同桌每天晚上在10：30左右写完作业，这个时间比较普遍。他的同桌字迹比王绍安的字迹要工整。写作业速度也比较快。她每天7：30开始写作业，对于任何一科目的作业都喜欢。做作业也比较认真。作业通常在优秀、良好的范围。也有过补作业情况，只是比较少。她有时也在下课写作业。
通过以上调查，现分析得知：王绍安写作业字迹潦草、写作业有时就会了事。经常补作业，忘带作业，主要因为他有些懒惰，不愿意去写作业，想省事，就不去认真写作业。还有一点就是他为了能够玩手机，就开始对作业应付了事。因为他小学写字还很工整，到初中就不好看了，而且他自己认为作业不多，却为了早点写完作业，而不去认真对待作业，这恰好说明，他有点儿懒惰。人一旦有了惰性，很多事情就不想去认真做了，就应付了事，对于很多事能不去做就不去做，实在不行，才去做，而且不一定认真。王绍安就像这一个情况，而他即使这样，成绩依然不错，这更帮助他有了这一惰性。试想一下，一个学生，作业不认真写，成绩很不错，那极大可能的就不愿去认真写作业了。别外他的学习习惯不好，像宁可中午不休息，也要写作业，导致下午总是打瞌睡，影响听课。晚上写完作业不早点休息，却玩两三小时手机等等。这些都需要改正，（）他要树立一个正确的学习观念。写作业不是为了早点写作业）
，像这些学习习惯的形成一部分因为他对手机有瘾，就像有网瘾一样。另外他对作业的心态不对，抱着没什么大不了的、无所谓的心态。而且做事总喜欢拖拉，不能做到今日事，今日毕，但有时却喜欢提前做作业。这一切相矛盾的行为，正是说明，他这样做只是为了有更多的时间玩。而他的字迹不好，也同样是为了提高写作业速度，所以字迹才不工整。总之，他的目的是有更多的时间玩。
根据以上调查与分析，向王绍安同学提出以下建议与措施：
一、树立一个正确的学习观念；写作业不是为了玩手机而就会，要成为作业的主人，不要成为作业的奴隶。认真的写作业。
二、不能中午不休息，而去写作业，玩手机，这样影响下等听课效果。
三、晚上写完作业后不能因为玩手机而长时间熬夜，这样对自己的身体健康有很大损害。同样影响第二天一整天的学习效果。
四、减少玩手机的次数和时间，如若自己忍耐不住，可以请父母监督监管，直到适应为止。
五、克服自己的惰性。不要因为懒惰而误了自己学习。只有克服自己的惰性，对作业才不会应付了事。
被调查人：王绍安
调查人： 陈文建
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