小学6年级 记叙文阅读指导

朋友和同学们<一>


皎歼

  婷,谢谢你,谢谢你。
               
  在我用键盘敲下这个标题的时候,我第一个想到的人:婷。
  记得当初我第一眼见到你时,便从心底开始感叹:你好漂亮!不知为何,我有一股想做你的朋友的冲动。
  于是,事情就按我希望的,我们顺利的成为朋友。可是我明白,刚刚建立的朋友关系,是不够稳定的。我感到你对我还是有一些些的隔阂。不过这没关系,因为你能理我,你能跟我说话,和我聊天,这就够了。
  后来,我们的关系渐渐亲密,你会对我笑,你会对我做各种表情,你开始信任我了。我很开心,因为刚开始的你很现在的你给我的感觉完全不同:刚开始的你让我觉得有些难以接近,现在的你真的很可爱,对我也很放松。
  你的笑很漂亮。你的睫毛如蝶翼,你的双眼如清泉,笑起来时,翘睫毛和弯成月牙的眼完美的配合着,单是眼睛,就让人觉得美丽。
  最让我欣赏、喜欢、赞美和感激的,便是你的善解人意。你记得吗?上个学期我们都住宿,忆要拉我去吃面,你想让我去食堂。结果我就像个夹心饼干,被夹在中间不知该怎么办。于是,我拼命的写着数学作业,用数学作业当挡箭牌。我以为你们两个会放弃。
  事实证明,我错了。我低估了你们的耐心。你们俩都在教室等我,整间教室就只剩下我们三个人在坐着。我细心的画图,一笔一划的写字,我想,这次的数学作业肯定是我完成的最好的一次。可是,平时多的让我们集体抱怨的数学作业,今天显得那么少。我甚至有些恨数学老师为什么布置那么少的作业。
  数学作业写完了,我必须做出抉择了。怎么办?两个好朋友,怎么选?我在那条选择线上徘徊不停、犹豫不决。选你吗?那忆该怎么办?这样的话她会生气吧?选忆吗?我偷偷看了你一眼,你淡漠的脸上没有表情。不行不行,你是我的好朋友啊!谁能告诉我,我该怎么办?这时,你突然说:“我去走廊等你吧。”清亮的声音让我算是松了一口气。至少能再给我一些时间去选择。至少是这样的。
  忆在你离开后几分钟,跑到走廊看了看,对我说:“她走了。”我一惊,你走了?你应该生气了吧?不过,你这样做不就是为了我吗?感激之情从心底渐渐飘出来,最后占据了我的心脏,变成了心酸。你一定很难受吧?我没有选你。可是,你为了不让我为难,自己退出了。婷,对不起,可是我真的特别纠结,谢谢你的退让和理解。
  还有一件发生在这个学期的事情。我们都是播音员,可是播音时间被安排在下午第一节课下课眼保健操后,每次都要和老师打招呼。你知道的,这很烦。尤其是老师拖堂,这让我怎么好意思跟老师说:“老师,我要去播音室!”
  比如说,一节数学课。眼保健操做到第二节,数学老师还在涛涛不绝的讲课。我心急如焚,错过了播音时间该怎么办?全校都要听广播的啊!可我只能在心里不停祷告:老师老师快快讲完!阿门阿门呐!可惜无济于事。我冷汗都出了一身,天啊,老师,你就不能快点讲完吗?
  别看我在同学面前是大大咧咧让人很无语的,可是在老师面前就不同了。因为老师是老师,同学是同学,不一样。这种隔阂早已在我心中扎了根。你看起来比我还急,结果你实在忍不住,跑到老师面前打断老师,并跟老师说了我要去广播室,说明了具体原因。老师点点头,你转过身皱着眉头催促我:“快去啊!”我这才慌忙起身跑出教室……
  走到这两栋教学楼中的天桥,我不禁向后看了教室一眼。
  婷,谢谢你,谢谢你。
(注:以后凡是以《朋友和同学们》为题的文,我都是用她们名字或者外号中的一个字代表人物的名字,以后不再提醒。)

 
 
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作文id:814738 来源:原创 字数:1349 投稿日期:2015-4-30 22:35:00 点击:
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推荐3星:[IQ型大脑]2015-4-30 22:50:19
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