小学4年级 记叙文阅读指导

走进大森林(2)


第三实验小学四年(1)班 雪绒花
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  猴子跑着跑着,突然一跳,不见了。我看向天空,不知怎的也跳了起来。“唰——”我进入了一个洞。
  飘雨她们怎么办?我正焦急,一个声音在我耳边响起:“别急了,她们不会进来的,她们已经忘记你了。”
  “谁?”我警觉地四处张望。
  我要留下来找这个声音的来源,还是要试图出去找飘雨她们?
  (选择一的继续往下读,选择二的请找到“——二”,继续读)
  我四处寻找着,声音又回响在洞里:“不要找了,你是找不到我的!因为我是一棵树,你现在就在我的体内。”
  我想起它说“她们已经忘记你了”,便大喊道:“她们为什么会忘记我?”
  “因为这个树洞有魔力啊,你进来了,你所认识的每一个人都会忘记你,更改自己的记忆。我想你是想知道那只猴子跑哪里去了的吧。那只猴子嘛……去保卫森林去了。”
  “保卫森林?”我疑惑地问道。
  大树继续说道:“对啊,保卫森林。有人要来砍树,猴子进了我的体内——树洞以后,拿了一些武器,就跑出去了。它是先把伐木人引开了,如果引不开,它引开的时候我们就能迅速站到岗位上,攻击伐木人们。你……要帮忙吗?”
  是要帮忙,还是不帮忙,请树把我送回去?
  (选择一的继续往下读,选择二的请找到“——二”,继续读)
  “我……要帮忙。”我说着,在树洞里四处看看,什么东西也没有。“猴子真的有拿武器吗?我怎么什么东西也没有看见?”
  “好。因为我开始对你有敌意,所以你都看不见。看来你是好人,那我就把东西都显形吧!”话音刚落,我就看见四周一大堆东西出现。
  “其实每一次有人来砍树大家都是悲喜交加,因为保卫森林就像游戏‘保卫萝卜’一样,而大家又担心保卫失败,森林惨遭砍伐。既然有新的成员加入,那我就重新安排一下岗位吧!”
  说完,树安安静静地站了一会儿,树洞里突然出现了一大帮动物。
  “伙计们,我们又有了一位新战友!她就是——这位人类小女孩!”树说。
  动物们并没有欢呼,我有些不安地看着它们。树又安安静静地站了一会儿,大家才欢呼起来。我有些奇怪地看着树,树小声对我说:“动物们很怀疑,我就把我的话传送给它们,让它们放心。”我点点头。
  “现在,我们要重新安排岗位!”树宣布。
  动物们全部欢呼起来,看来它们早就对自己的岗位不满意。
  树洞里出现了一张空白的岗位图。大家七嘴八舌地讨论了一会儿,就安排了岗位。我也和大家一起讨论,最后安排到了中间的岗位。这个位置我还是比较满意的,女孩子嘛,毕竟比较胆小,不敢站前面。如果站后面的话,中间也通过了的伐木人就会来到后面,这时大家都会把希望寄托在我身上,如果败了我会很不好意思的。所以,中间最合适啦!
  (请看《走进大森林(3)》中的“——一”
                ——二
  “咳,我是树啊。你……要干什么?”树答话了。
  “你能不能把我送出去?我要找我的朋友。”
  “可以啊!既然你珍重友情,那我就把你送出去吧。”话音刚落,我发现我已经站在了森林中间。
  “潘灵!你去哪儿了,让我们这么担心!”飘雨和叶夜异口同声。
  “我……没去哪儿啊,只不过和你们玩了一下捉迷藏而已。”
  “是吗?”飘雨和叶夜突然玩性大发,“那我们来玩捉迷藏吧!”
  我兴奋地点点头,大家一起玩起了捉迷藏。第一局我藏进了那个树洞,并托树帮我听听外面有没有人在叫我。所以——最后是我完胜,飘雨和叶夜都惨败喽!哈哈!
  大家正要玩第二局的时候,天黑了,所以我们只好各回各家了。明天,和家长商量后,还要继续在这儿玩!
  大家刚要告别,我忽然想起那个树洞,便告诉了她们,大家都很兴奋,都要和我一起去那个树洞玩儿。于是,大家互相约定,星期日不玩捉迷藏了,要去看树洞。
  (请看《走进大森林(3)》中的“——二”)
 
 
位置:发表区 年级:小学4 关键字:童话
作文id:816287 来源:原创 字数:1430 投稿日期:2015-5-19 20:05:00 点击:
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推荐3星:[风吹过树林]2015-5-19 20:26:31
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