西部的小伙伴：
你们好！
我是河北省隆化县京房希望小学五年二班的小学生。我是在网上了解到你们那里还很贫穷：有的小伙伴很小就帮家里放牛、上山砍柴；有的地方冬天上课没有煤取暖，上课的时候在室内拢一堆火；有的地方教室成了危房，老师和同学们只能在室外上课……尽管这样，你们仍没有放弃学习，没有终止对知识的渴望：我看到这样几幅图片——牛棚里，一个小伙伴在和父亲一起喂牛，手里还拿着课本全神贯注地看着；墙角里，寒风中，一群小学生在老师的带领下，大声地朗读着课文；雪地里，天上还飘着雪花，一位老师站在雪里，在位五个孩子上课；一位小伙伴，边走边啃着黑黑的干粮饼子，而眼睛却专注地看着手里打开的课本；大山深处，两个小姐姐，急匆匆地走着，他们是赶往几十里外的学校去上课……
看到这些镜头，我的心变得异常沉重：同样生活在祖国的大家庭里，而你们却承受着更多的艰辛和苦难；同时我的心灵也受到了极大的震撼，为你们顽强的求学精神而感动。
这学期一开学，我们就学习了一组关于西部的课文，感受了西部的神奇与美丽，没想到还有你们这样生活艰苦的小伙伴。为此，我们决定开展和西部小伙伴“手拉手”活动，向西部贫困的小伙伴提供力所能及的帮助。
西部的小伙伴，你们对这样的活动持什么意见呢？有什么建议？希望你们见到我们的信后，尽快给我们回信，把你们的困难和需求高速我们，让我们一起研究下一步活动。让我们手拉手，共创美好明天！
祝你们身体健康，学习进步！
你们的小伙伴 姜萌
2011年3月20日
【老师的话】姜萌同学围绕自己在网上查到的资料展开话题，先介绍自己了解到的西部小伙伴的情况，再提出开展活动的设想。文章层次清楚，思想集中，意思表达清楚。与我们习作前的指导把开展活动设想（建议）作为重点不同，但不失为一篇优秀的习作。同时表现了作者独立思考的能力。（常志新）