层层铺垫法，亦称巧铺妙垫法。它是指作文时，为情节的展开，为高潮的到来，酝酿气氛，作好准备，铺平道路的写作方法。使用层层铺垫法，能激发读者的阅读兴趣，引起读者的注意，从而使读者更深刻地把握文章的立意，发掘文章的主旨，透过现象看到本质。
例如，栗良平的《一碗阳春面》(高级中学课本《语文》第三册，人民教育出版社1995年版)，从一碗阳春面到三碗阳春面的变化过程共设有四层铺垫。第一层铺垫：大年三十夜母子三人到北海亭面馆的二号桌合吃一碗阳春面。除此之外，再无别的交代。这便在读者心中留下了悬念：为何三人只买一碗?母亲的丈夫、儿子的父亲怎么没来?为什么在“最后一位顾客出了门，店主要关门打烊的时候”才来到面馆?这些都激发了读者读下去的兴趣。第二层铺垫：“一年很快过去了，转眼又是大年夜了”，母子三人又来到北海亭面馆的二号桌合吃一碗阳春面。读者不禁要问：“为什么母子三人第二年又在同一时间到同一地点合吃同样一碗阳春面?”这在读者心目中留下了更强的悬念。第三层铺垫：“随着北海亭面馆的生意兴隆，又迎来了第三年的大年夜晚上”，十点半时，母子三人又来到这里，不过这次买了两碗阳春面。从数量上看，已发生了变化，而且，将前面两次的悬念也解开了。第四层铺垫：这之后一直过了十年，母子三人都未在北海亭面馆露面。这不仅使所有到北海亭面馆的客人不得其解，更在读者心目中留下了悬念。这是一种蓄势，是更进一层的铺垫。由于有以上的层层铺垫，因此，当母子三人重新出现在面馆时，情节达到了高潮，店里的气氛也达到了高潮，读者心灵中也产生了强烈的共鸣。这种效果，是层层铺垫带来的。
运用层层铺垫法，首先，要注意层与层之间必须有着内在的逻辑联系。如量变引起质变、时间的推移、空间的转换等都可以作为联系、铺垫的依据。其次，要合乎情理，铺在情理之中。第三，要落墨出奇，铺在意料之外。
优秀例文 向往
当我还佩戴着红领巾时，就梦想着长大要当个科学家，研究出种种新玩艺。当我还佩着共青团徽时，唯一的希望就是早日结束那不可思议的“史无前例”。今天，我啥也没佩戴了，也不再谈起理想，仿佛丧失了志气。其实，正是在今天，我才真正地思索着：应该怎样去向往，向往什么东西?
我想起了二千一百多年前的一件真事。一个衣不蔽体的汉子，直起腰，对一起为地主耕作的同伴说：“以后有出息了，谁也别忘记了大伙。”有的同伴嘲笑他，然而“燕雀安知鸿鹄之志哉?”过了不久，在大泽乡的泥泞中，九百名农民揭竿而起，爆发了中国历史上第一次大规模的农民大起义。而他们的革命领袖，就是那位昔日替人耕田的农民陈胜。他向往的是“奋臂为天下创始”，推翻秦朝的残暴统治。在历史的长途上，他留下不灭的丰碑。人民不会忘记他，因为他为民请命。他是中国的脊梁。大凡为民请命的仁人志士，如屈原、岳飞、文天祥……，人民都不会忘记他们的。
但是，更为人民所念念不忘的，是为实现共产主义而抛头颅洒热血的革命先烈。多少可歌可泣的事迹，多少惊天地泣鬼神的壮举……我眼前浮现出解放前夕的一幕情景：那时正是黎明前的黑暗，歌乐山下，一批即将就义的革命志士，却在议论着，明天选学哪门知识，才能建设好社会主义的新中国；规划着，要在这魔峡鬼谷中建个大水库，发出电来，照亮祖国的边远山区……他们如此热烈地向往着美好的明天，尽管明天不属于自己。
今天，先烈们的向往已经变成了现实。我们正编写着中华民族的新历史，奋斗有了新的目标，生活有了新的涵义，而新的一代又向往着什么东西呢?
我很自然地联想起一位老相识。
他从一名学徒工，成长为一名科室干部。他在工作中，深感祖国的落后，自己的无知，从而走上了学习的道路。单位的领导阻挠他参加高考，他就自学；自学受到干涉，他毅然辞职，同时学习三个专业的课程。我以为他疯了，跑去看他。只见他犹如一名四面迎敌的斗士，苦攻各门课；学习之余，他还坚持锻炼身体，冬跑夏泳；他仅靠工作时的积蓄和译文的稿费来维持学习生活，为此，先后失去了两个很要好的女朋友。我不理解他为什么这样折磨自己，问他究竟图个啥，他深深地答道：“我图的是国家能用得上我，我能用上我学到的知识；图的是死后能对时代、对人民、对自己说声‘问心无愧’。”我的心颤动了，因为我从他平静的眼睛深处，看见了两簇奇异的火焰：那不是物质燃烧发出来的热火，也不是某种化学元素特有的冷光，那是对“四化”真挚的向往而迸射着的光芒。
说实话，我并不赞成他的辞职、他的“贪学”，但我在他面前不得不肃然起敬。每当我在晚上七点前、九点后，看到大街上猛然出现许多带书赶路的夜校青年，我就感到，我的朋友并不孤立，他只是他们之中的一份子。中华民族的新一代，在这日新月异的年代里，正在向往着、奋斗着，用自己的智慧和力量，把世界变得更美好。他们犹如满天繁星，照耀着九百六十万平方公里的神州大地。
每当我望着匆匆赶路上夜校的青年的身影，我想得很多，想得很远；我想起了几千年前的陈胜，想起了几十年前的歌乐山下的英雄们……啊，我觉得匆匆而去的身影刹时高大起来，他们不是祖国新的脊梁吗?我们应该告慰歌乐山下的英雄们：你们所向往的，将由他们去实现……
(佚名)
例文评析 本文运用层层铺垫法，表现了在新的时代里我们要努力奋斗、自强不息、为实现我们前人的“向往”而奋斗的主题。为了突出这一主题，文章作了以下几层铺垫：第一层，二千一百年前发出“燕雀安知鸿鹄之志哉”感叹的陈胜“向往”“奋臂为天下创始”，推翻秦的残暴统治；第二层，歌乐山下的革命先烈们“向往”规划、建设社会主义的美好明天；第三层，为了自学“毅然辞职，同时学习三个专业的课程”的老相识等新一代“向往”用自己的智慧和力量，努力建设社会主义，把世界变得更美好。文章这样层层铺垫，环环相扣，依历史时代的顺序，把中华民族几千年的进步人们的“向往”连成一个有内在联系的整体，使文章显得较有思想深度，内容也较丰富。(方兴)