“孩子们，现在我要你们都尽量地挺直腰板坐好，集中注意力听我讲一两分钟的话。对——就是这样。好孩子们就该这样做。我看见一个小姑娘在向窗外看——我想她一定认为我是在外面的某个地方——或许是在给树上的小鸟作演讲吧（一阵嘻嘻哈哈的喝彩声）。我想告诉你们，看到这么多聪明的、干干净净的小脸儿聚集在这样的地方，听话、学好，我心里是多么的欣慰。”等等诸如此类的话。下面讲的话我就不必一一写下了，反正是些老生常谈的东西。演说到后面三分之一时受到了一些干扰，因为一些坏孩子又打起架来或搞别的小动作，满堂都在扭头讲悄悄话。连玛丽和希德这样平时巍然屹立、不易摧毁的“中流砥柱”也受到了冲击。随着华尔特先生的声音突然终止，课堂里的一切吵闹声也都随之停歇，大家突然静下来，以此来表达对演说结束的感激之情。
刚才那阵子的窃窃私语主要是由一件多少有些稀罕的事情引起的——那就是来了几位客人：撒切尔律师，他由一个非常衰弱的老人陪伴；一位文雅、肥胖、满头铁灰色头发的中年绅士；还有一位举止庄重的女士，她无疑是那位绅士的太太。这位女士还牵着一个小孩。汤姆心里一直很不安，充满了烦恼和忧愁；而且还受到良心的谴责——他不敢正视艾美·劳伦斯的眼睛，她那含情的注目简直使他受不了。可是当他看见这位新来的小女孩，他的内心深处立刻燃起了幸福的火焰。接着他就竭尽全力地卖弄炫耀——打别的孩子，揪头发，做鬼脸——总而言之，凡是能引起女孩注意、获取她欢心和赞赏的招数，他都用了。不过想到在这个小天使家花园受到的那种非人的待遇，他就有点扫兴，不过这不快就像留在沙滩上的印迹一样，被幸福的浪水一冲，就消失得一干二净。
这几位客人被请到贵宾席就座，华尔特先生刚刚结束讲话，就向全校师生介绍了这几个人。那位中年人原来是个有来历的大人物——竟是县上的法官——他是这些孩子所见过的最威严的角色——他们很想知道他是由什么材料做的——他们一方面很想听他吼叫两声，可是另一方面又害怕他吼叫。他是康士坦丁堡镇人，离这里十二英里——他是出过远门、见过世面的人——他那双眼睛曾见过县上的法庭——据说那所房子的屋顶是用锡皮做的。想到这些，他让大家觉得畏惧，这从他那令人难忘的极度沉默和一排排瞪着的眼睛可以看得出来。他就是了不起的撒切尔法官，是他们镇上撒切尔律师的哥哥。杰夫·撒切尔立即走上前，和这位大人物亲近，这真让全校师生羡慕、嫉妒。听大家窃窃私语，他就像听见音乐一般，心情舒畅。
“吉姆，你看！他上讲台了。喏——瞧！他要和他握手啦——他真的和他握手了！哎呀，你不希望自己就是杰夫吗？”
华尔特先生开始“出风头”了，他到处发号施令，提出意见，给予指导，忙得不亦乐乎。只要他抓住目标，免不了都要唠叨几句。图书管理员也出来“卖弄”了一番——他怀里抱着一大摞书，嘴里咕咕哝哝，到处跑动，忙个不停，他这种举动起码让那位小权威人物开心。年轻的女教师们也“炫耀”了一番——亲切地弯下腰安慰那些刚被打过耳光的学生，伸出漂亮的手指对那些不听话的孩子表示警告，或者和蔼可亲地拍拍那些乖孩子。年轻的男教师们也“出了一番风头”，他们轻声地训斥学生，还借助别的表示享有权威和重视校规的方式表现了自己——大多数的教师都在布道台旁的图书室那儿找到可干的事情。这种事情只干一次就可以了，可他们却反复干了两三次（表面上装出很着急的样子）。小姑娘们也用各种方式“卖弄”，男孩子“卖弄”得更是劲头十足，于是空中满是乱飞的纸团，教室里互相扭打的声音不断。尤其是，那位坐在台上的大人，面带庄严的微笑，一副高高在上的样子，愉快地望着全场，这种优越感令其陶醉——因为他也在“炫耀”啊。
这时候只差一件事情，就能使华尔特先生的狂喜到达极点，那就是他非常想有一个机会给某个学生颁发一本《圣经》，借以展现一个盛况空前的场景。有几个学生拥有一些黄票，可没有一个够数的——他在几个尖子学生中间转了一圈，问了问情况。假如，这时候谁能叫那个德国学生脑子恢复正常，再表演一回，他真情愿付出所有的一切。