从此以后，每次我一个人放学回家，我总要不停的看身后，看看有没有可疑人物。正所谓：“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”

以前曾有过各种各样的设想：幼年到二年级时，想当一个老师；三年级到四年级时，想当一个医生；五年级时想当一个音乐家。六年级时，我就想当一个工程师。

太阳迈着蹒跚的步子走来。静悄悄地躲在居民楼后面，露出圆圆脑袋的一点点，似乎在注意我这个唯一看着它的人。

在母亲眼里，我们永远都是孩子。在生活中，无论我们相隔着千山万水，母亲的关怀永远在身边。

三口子人便学刘翔那样奔过去，奔到车前，才发现里头已是熙熙攘攘了，我们拼了死活才钻进车门.

一下子就把刀架在了青蛙的脖子上，然后一砍，就看见青蛙的脑袋和脖子分了家，连皮也扒了下来。

敲锣打鼓第三局——决胜局粉墨登场了。这回她开球，她决定不给我留回顾机会，使劲一扔球，腾空飞“拍”，我乱了阵脚，有道是眼花缭乱。只能以“四脚朝天”打回了球。她又来了一个扣球，我身子一倾，一挑球又飞了，我赢，但其相……

有人爱华贵牡丹，有人爱千姿百态的菊花，还有人爱十里飘香的桂花，而我却爱那四季常禄的仙人

......那时我的脑子里一片空白，头晕晕的，根本不老师在黑板上写着什么，只知那是些奇怪的符号.

也不知怎么的，我对狗特别敏感，一见到，就会“方寸大乱”，一个劲地去抱它，摸它。

说起运动，我是又爱又无奈的。

一天太阳向人们请假，人们不以为然地说：“请什么假呀！你不来也可以吗？我们的日子照样也是企悠哉悠哉。”

难道当两块磁铁相互吸引时，中间就不能有阻碍吗？放一张纸，一块木头会怎么样？

通过这个寓言，使我明白了一个道理——我们的学习也像这个寓言说的一样——不但要爱学习，还要会学习，只有这样的学习，才能做到事半功倍。

但我的心里始终怀着一个祝愿，留着一份期待。你们的快乐就是我最大的心愿，让你们健康快乐地成长是我真心的祝愿，你们的成功成才是我永远的期待。

我并不坚强，常常因为一些鸡毛蒜皮的小事而落泪。

经常听老师谈起学生的“好”与“差”，也经常看到“好学生”被老师表扬时喜悦的表情和老师脸上满意与欣赏的神色，以及“差学生”被老师批评得无地自容时的尴尬和满面羞愧，

人类绝大部分都是爱找麻烦的，我也不例外，而且更甚，我“找”起麻烦来真是没完没了，到最后连自己到底要干什么都不知道了

但我不以为然，我看到的是秋那种悄无声息的力量，那种摧枯拉朽的精神，那种对世界的抗争的意识，这是一种改革者的气质，它荡涤着旧的美丽的东西，而它更酝酿着新的更为蓬勃的生机，它的凉意让人警醒，它的萧条让人反思，它的沉默让人奋起！

小财神你又来了，今天想玩什么游戏呢？

你又来了，现在的合金弹头是刚到的，要不要玩一玩啊？

今天是蓝色的一天，这里的一切，通通是blue，这是怎么一回事呢？！看看吧，好久没发了，也许对你有收获~~~

虽然只有我一人认同这些观点，虽然是人轻言薄，可这几个观点却是我们同龄人共同的心声啊！

现在文竹正生机盎然的活在我的“小世界”里，因为有了绿，我做作业更有劲头了，也让我的学习充满了活力，绿真是人生中不可或缺的东西，绿也是活力的元素，学习的动力呀！

这一星期，我在语文课上读了一篇感人的文章，题目是＜＜了不起的小女孩＞＞．．．．．．