· 【精品区】 真实是作文的灵魂 1171字 (作文指导(小柔) 绍兴县中国轻纺城小学) 作文要反对虚假、矫情。胡编乱造是一种虚假的表现,假话、大话、套话不就是矫情吗?这样的作文自然是没有亲切感的。 |
关于小荷的精品区,大家争论不少,今天我就写篇文章教大家如何把自己的作文发到精品区去。格式嘛,你调不调都差不多,我就是按着格式写的。 |
· 【精品区】 父爱永恒 3105字 (零碎散忆 ______世界末日。_______) 亲爱的读者,这是真实的故事。不管你是谁,请务必将它读完,【我希望推荐者也请先读完再推】那么,话不多说。你们可能会像我一样为这文落过两次的泪。嗯,不说了,我又想哭了。这个女儿就是我。 |
这是我3个多月后第第一篇文章,这里面包括我的一些自我探讨,自我思考,有一些对于怎么学好写作的看法,和对于害怕写作的一些看法和自我检讨,对于自身一种重新思考。最好不要改动格式,谢谢。 |
我们是祖国的花朵,是祖国的未来,党的新鲜血液,不要让我们成为祖国的罂粟花。 |
· 【精品区】 隐形的翅膀 1285字 (百变小月 那个夏天) 哇!我终于挤出了一篇文!哈哈,感觉还不错呢,嘿嘿,我想自荐…… |
· 【精品区】 独白,结局 1682字 (筱菲 silebt*寂寞无声-如歌岁月。) 当地球上最后一只老虎在人工林中徒劳地寻求配偶;当最后一直未留下后代的雄鹰从污浊的天空坠向大地;当鹿的最后一声哀鸣在干涸的沼泽上空回荡……人类,也就看到了自己的结局。---引 |
· 【精品区】 军训 14519字 (东洁 育才一小) 再见了,西丽麻勘!再见了,亲爱的教官们!汽车呀,请慢一点开,让我们再多看一眼军营;让我们在这片笑过,哭过,累过的土地上再多停留片刻!再见了,西丽麻勘!我一定会想念你的! |
也需声名一下,我所说的并不是“神话”,而是实实在在发生的故事,所以我想作为大城市的大家,必须去了解一下这样一个国度,一个被天使遗忘的国度。且本身此文就有深刻的教育意义。(强力推荐) |
人生,定是诸多坎坷的!这些坎坷也是锻炼我们的一种方式而已。正因如此,我们不能被轻易击败,要活出自己的风采!跨过那一个个阻碍你的绊脚石,你才会真正得成长起来。 |
· 【发表区】 观“炮战” 1197字 (小妮子 ) 没有瑞雪相伴,只有寒风来战!可怜的温度计,总在底部徘徊,可真够“煞风景”的。时间如沙漏里的细沙的一般,来也匆匆,去也匆匆。圈圈点点,又是一年。 |
“蟑螂小强”何解?“蟑螂”者,不干净者也,“小强”者,手多也,“蟑螂小强”既不爱干净手多之综合体是也。 |
· 【精品区】 记一次语文考试 570字 (童晋也 嘉善三中七(8)班) 时间老人不管我,也不顾我,就这样很快地流逝着。真希望时间老人等等我啊! |
· 【精品区】 同伴的你 879字 (太阳的微笑 ) 期未考的作文,题目《同桌的你》,写完之后挺感动的,看完之后,却觉得挺别扭的。大概自己不习惯写这种文章吧!----班级最高分,意外!不过老实说,这篇文章也是通过现实观察写下来的,所以真情实感应该还是有些。特别是里面还有我的影子。“我们奋勇向前,逆水行舟,被不断的往后推,真到回到往昔从前。” |
牛和熊本是两个和谐相处的动物,但人们又把它们纠结在了一起。谓之:牛市和熊市。现在的人们应该大都熟识这两个新兴词汇了,对,我指的就是股票。 |
很久没来小荷了,这个系列的结束语,今天终于有机会发出来了。想念朋友们啊! |
· 【发表区】 至:天使英雄 486字 (亲笔。 不停的,就是你的所有,为了那一缕希望。) 小安,我的师傅。一定来看,点评一下,帮我改改。我的朋友们,同学们,老师们,都来看啊!多点处不足之处。(我知道,说就是一大堆的缺点。)呵呵。废话一句:好像有点短,见谅…… |
东方刚露出鱼肚白,晨雾笼罩着整个大地四周茫茫哀鸿遍野,民不聊生。 |
"克隆"是现代最新出现的名词,它的出现使人类向前飞跃了一步. |
· 【发表区】 一记耳光 663字 (风雨梧桐 临汾钢铁公司子弟小学) 那一年,我才十岁,我几乎不明白父亲的用意,不过现在,我明白了父亲是叫我挽回我的灵魂啊。他把一直终身受用的猎枪留给了我。当我眉飞色舞地把这一伟大经历讲给父亲听时,不想却换来一记耳光……父亲本不该这样。 |
PS:又是一篇败笔。我受不了了呀呀!小羞薄荷你们俩爱杀了我就杀了我吧。 |
最有趣的要数吴羽茜了,她先用右手的两个手指做城“9”的模样放在脑袋上,“哞、哞”地叫了几声,又用左手在头顶做成一片毛的样子。 |
就是她--这位普普通通的卖豆腐的姑娘,我虽然连她的名字也不知道,她的一席话却深深地打动了我,使我真正认识到时间的宝贵。她将留在我的记忆深处,成为我学习的榜样,永远、永远…… |
· 【发表区】 介绍老郑 1382字 (1996118WHY 梦幻世界的快乐女孩) 我是他的忠实读者,希望你们看了我的文,也会喜欢上他:) |
新颖、灵活的日记,强调学生语言的积累和语感的培养,极有利于提高学生的语文综合素养。让学生积累了大量的宝贵的资料,巩固了对知识的记忆,养成了良好的阅读习惯。 |
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