很奇怪，书可以解决问题，却又能给我增添问题，我依然爱着这可以随影随形的课堂。

我们正处于这个好奇而又狂旺的年龄，我们的好奇心需要得到满足，在单调的学习生活与压抑的氛围里，我们干枯的课外生活需要得到滋润。

年轻时，苏东坡有豪迈之风：“门前万竿竹，堂上四库书”；中年看竹，心情趋平淡：“疏疏帘外竹，浏浏竹间雨。窗扉净无尘，几硕寒生雾”；到老年：“累尽无可言，风来竹自啸”“披风坐小阁，散发临修竹”，由豪迈到平静恬淡。

我们确实应该反思，但我们不会向它低头，因为比分并不能代表两队的实力差距，并不能代表永恒，它只能代表过去。明天的篮球场将是我们的主场，篮球的主动权将操纵在2班人的手里，篮球的世界将由我们主宰。1班，我们明天再见。

直到现在，我还未曾亲眼见过大海，更谈不上读懂大海。但我始终坚信，大海，不远了。

斌斌的爸爸笑着对老师说：“你瞧我培育的橘子成熟了，你培育的“橘子”也成熟了，哈哈……”笑声在教室里久久回荡。