许多同学认为背单词是件既吃力，又往往成效不大的苦差事。他们花了大量的时间和精力去记单词，可总是记不住。实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短扩大词汇量所需时间，也能提高记忆单词的质量。下面笔者针对同学们记忆单词表现出来的一些症状，有针对性地介绍一些方法，让同学们轻松记住单词。
症状一
表现：记忆速度慢，往往花费了大量的时间和精力，却收效甚微。
症结：方法欠缺，没有运用单词读音、拼写等内外在规律去记忆单词。
突破之道：我们接触某个单词就是从它的读音、拼写开始的。单词只有会读、会写，才能记住，所以，我们应该从掌握读音规则，观察单词字母结构这两个方面记单词。
1.读音规则记忆法
按照元音字母及其字母组合、辅音字母及其字母组合的读音规律记单词。如：ea, ee, er, ir, ur, or分别能发[i：][?藜：][?蘅：]等。
按照固定的字母组合的读音规律记忆单词。例：tion发[?蘩?藜n]，ture发[t?蘩?藜]。
按照不同前后缀的读音规律记忆单词。例：ing发[’i?耷]，ly发[li]，dis发[dis]。
2.字母变化记忆法
记忆单词时通常可以以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了一个新单词。如：
①前面加字母：eat—meat
②后面加字母：hear—heart
③中间加字母：tree—three
④后面减字母：start—star
⑤换字母：look—book/cook
⑥调字母顺序：blow—bowl
症状二
表现：记忆速度快，然而一旦单词的数量增加，其意思和拼写方式就容易相互混淆。
症结：记忆时缺少判断和辨析，只求快，囫囵吞枣。
突破之道：我们可以找出容易记混的这些单词之间的异同，然后利用联想、比较、归类等方法记忆单词。
1.联想记忆法
在日常生活中可以根据所处的环境，所见到的事物，联想相关的英语单词。例如：打篮球时联想：ball,(play)basketball, (play)football, (play)volleyball等;吃水果时联想：apple, pear, banana, orange, peach等。
2.归类记忆法
把所学的单词全部进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，然后再分类记忆。例如：
①题材分类法：
如名词分为动物、植物等。
②同义词分类法：
如tall—high
③反义词分类法：
如tall—short
④同音词分类法：
如see—sea
⑤形近词分类法：
如quiet—quite
⑥阴阳性比较法：
如actor—actress
3.逻辑记忆法
通过词与词之间的内外逻辑关系，把几个字母看作一个来记。例如：“ight”： light, right, fight, night, might, sight, tight.
4.理解记忆法
通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等来记忆一词多义的单词。例如：second(秒)：来源于古代的六分法。分，秒，它是二次划分，因此“second”也就有了“第二”的意思;进一步引申，还可理解为“辅助”。
症状三
表现：觉得单词记忆枯燥无味，在记忆过程中容易走神，效率低下。
症结：缺乏兴趣，缺乏想象力。