人，死了；事儿，没完。作为一个受过高等教育的在校大学生，药家鑫给我们完美地演绎了一次杀人：连捅八刀，尸体抽搐着丧失生机。这个画面对我们来说并不陌生，玩过大型单机游戏的人可能将这个画面看得都腻了，可这次不是虚拟世界。死去的是一个人，而非代码，尸体也没被系统刷新，主人公也未能杀光警察成功越狱。
我想，对于药家鑫来说，这只是一场不是游戏的游戏，他的回答十分冷静，冷静到因怕难缠而漠视一个鲜活的生命。
更令人不可思议的是与主角接受着同样高等教育的同学们，似乎这真的只是一个电子游戏，死的只是一个没有实体的npc，我们不必如此兴师动众，只要退出程序重新开始游戏，一切就ok了。
我想这就是那些端坐在高等学府中接受高等教育的祖国未来的栋梁们给与自己“无关”的生命所下的定义吧？
这些年来，校园暴力案件层出不穷，诡异的是，越是高等学府，其杀人和施暴行为越是行云流水。其心里的淡定程度令杀人狂魔自叹弗如，其冷静和淡漠令人发指。似乎被折磨和失去的不是生命，而是一堆零乱的代码。海南某高中生可以在杀死父母后取走家中积蓄在网吧淡定的通宵上网。云南大学马加爵亦可在连杀同寝数人后冷静地藏尸逃亡。在被捕后他亦平静地对警察说：“我只是跑累了，要不你们找不到我。”宝贵的生命在他们眼中似乎十分廉价。
我们每年为一个个高分奇迹惊叹欢呼，谁又曾为莘莘学子们紧闭的心灵投射一缕阳光？我们看到一名大学生发帖子：“我要是他，我也捅……”谁又能说没有千千万万的人抱有同一想法？又有多少人不是抱着“谁管你捅不捅”的想法呢？难道高等教育只是给我们带来一个个闪耀着光芒的分数和对生命的蔑视和麻木？当我们每个人的心都变得刀枪不入，冰冷坚硬，就可以被称作成熟？这就是教育为我们心灵做的升华?这就是所谓的扑灭青春叛逆的火花？
当我们终于在给门上六道锁才敢睡觉，怀揣三份保险才敢上街的时候，当我们每个人都冷面相对的时候，当社会的末梢神经全部坏死腐烂的时候，我们才肯停止对人性的压榨？究竟什么是我们所追求的高等教育，什么又是我们期盼的盛世繁华？
现代的人就会逃避责任，有点屁事就往家长，学校里的脑袋上掴。真的是这样吗？
其一，药家鑫是个纯傻x，2到用刀杀人，这是他最大的错误。用刀杀人，无论怎么弄公安都必须立案侦查，事实很多事情都一样，一查就跑不了，关键在查不查的问题。我们假设一下，如果小药童鞋，拿砖头，木棒下手，估计公安大哥们，因为害怕立案麻烦，还影响奖金，估计随便找个借口就以交通事故给处理了吧。
其二，如果说，一个孩纸的的成长，家长要负主要的教育责任，学校要负次要的教育责任，那么我不禁要问，那家长的成长，谁来负责？学校的管理谁来负责？现在一个孩子的家庭占绝大多数，谁们家不当宝贝宠着？惯坏喽，自然难免，学校呢，看看现在的学校是什么样？是传道，授业，解惑的场所吗？看看内些吃喝玩乐的校领导，再看看那些打扮时尚妖艳的女教师，以及校门内外停着的各式各样的豪华车，还有卖光碟的小贩，这是学校？？？对，这就是我们中国的学校。
其三，学制上的问题。这个问题不仅仅是学制，牵扯到全社会的各行各业。在中国，道德和律法根本没有尊严可言。无论什么行业，什么事情，都已失去这个根基。举个例子，职称考试要tmd的考英语，不过关的休想通过——某位令人尊重的大学讲师，最后累死在讲台上，也木有评上副教授，可是怎么不去考量道德标准呢？难道说一个人的基本道德品质，不比那呜叻哇拉的鸟语重要？于是乎，就弄出无数的砖家、叫兽，一有风吹草动，就立刻跳出搔首弄姿，唯恐错过了炒自己的机遇。小药同学也是一样，一双会弹的钢琴的手，有多木的骄傲，可想而知，甚至在他心里，在很多人心里，恐怕都将他自己编织成贝多芬、莫扎特咧！傲视天下，唯我独尊——杀个人算什么？毛毛雨啦。反正又木有别人看见！