总评：过完暑假返回校园，同学们的感受一定很多，但同其他有关以“开学第一天”为题材的作文相比，本文令人耳目一新。文中，作者选取了校园景色、课间情景作为校园的剪影，通过对环境、人物活动的描写和刻画，反映和揭示了校园新风尚的主题。文中不仅有对静态景物和学生活动的直接描写，还有对老师工作辛劳的侧面刻画，反映了作者独特的眼光。全文富有生活气息，感情真挚、动人。建议直接转为精品，以资鼓励。
点评人：朱雨欣（小学高级教师） 小荷作文网 www.zww.cn
我的校园原本是一个空气混浊的校园，同学们经常因为一些小事情而打架，而且乱丢垃圾，不爱护公物……但是，新学期到了，校园焕然一新了！到处洋溢着淳朴的校园“新风”。
(采用对比手法，引出校园新风这个主题。) 小 荷 作文网 www.zww.cn 走进绿色的植物园，一股淡淡的清香在你身边悠悠飘荡，几朵鸡蛋花亲昵地“跳”到你的肩膀上，同你一起“欣赏”（着这美丽的景色）。一棵棵傲然挺立的大树“弯”着“腰”，用粗长的枝叶挡着猛烈的太阳。鱼池里，小鱼们互相追逐，玩耍。有的小鱼兴致勃勃地游过来，停在你的面前，摆摆尾巴，吐吐泡儿，像在满怀希望地朝你说：“我饿了！小朋友，有没有东西吃啊？……”如果没有东西吃，小鱼也不生气，又吐几个小小的泡泡，游走了。 （景物描写动静结合，生动、丰富，突出了校园的迷人姿色！对深化和烘托主题起了重要的作用。）
早晨，（同学们）刚到学校，同学们便拿起书本读起书来：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴……”琅琅的读书声在校园的四处传扬着。小鸟们成群结队地站在教室的窗台上，“唧唧喳喳”地叫着，就像在大声地对同伴说：“你瞧啊！同学们多勤劳啊！老师一定夸奖他们了！”“就是嘛！他们的声音多好听，多响亮啊！”其它同伴也异口同声地说。 （早读声与鸟鸣声，突出了早晨的校园情景，给早晨的校园又平添了几分迷人！）
下课了，操场上的草地绿油油的，花儿红艳艳的，可同学们谁也没有去糟蹋它们，只在旁边欣赏，有的同学还满面春风地为它们浇水呢！篮球场上，没有一片纸屑、枯叶。（，）取而代之的是一片干净整洁的水泥地。同学们有的在跳皮筋，有的在打篮球，还有的在踢毽子，其乐融融！ （整洁的环境，加上充满生机的课间活动，营造出了清新的学校生活气息。）
“e—g—g，egg，鸡蛋！懂了吗？嗯……啊，xxx，你的进步已经很大了！继续努力！”哦！原来在课余时间里，辛勤的老师不知疲倦地辅导那些“后进生”呢！尽管有点儿累，但是，学生的进步就是对老师最好的安慰。在老师耐心的讲解、和苦口婆心的教导下，许多成绩一塌糊涂的“后进生”变成了品学兼优的“优等生” ，这都应该归功于一个默默奉献的人——老师。 （写出了老师为教育、为学生辛劳的工作氛围，提升了校园新风这个主题。）
“陆老师，在渠道里，吃午饭。”“哈哈哈哈……”嘿！充满“孩子气”的陆老师正和同学们玩游戏呢！同学们一听，立刻笑得上气不接下气。（，）连陆老师自己也笑得肚子疼，说话结巴起来：“不……不是吧？我……我在渠……渠道里吃……吃午……午饭啊？那我不就成“香肠”了吗？哈哈哈哈……”师生们有说有笑，就像一群亲密无间的“好伙伴”。 （校园里趣事连连，作者捕捉一二，将真实、有趣、快乐的校园生活展现在读者面前。）
……
我的校园到处洋溢着“新风”！充满了欢声笑语！ （紧扣前文，点题简洁明了。）
我是雨欣 点评