我们的“怪”老师

　　去年，我们六年级语文科新上任了一位老教师，他姓贾，学识很渊博，可就是做事却“怪怪的”，所以同学们背地里称他“怪”老师。他虽有所耳闻，却从没有计较，只是轻轻地摇摇头，并不责怪我们。
　　去年我们升六年级，原来的语文教师生病了，贾老师主动到小组办公室请缨，要求带这一班。校长告诉他，这一届六年级多次换老师造成基础差，纪律差，而且学生还经常搞恶作剧，你即将退休，还是做些轻差事吧。贾老师对校长说，我是高级教师，我要对得起这个称号。校长只好答应。有轻差事不干，偏要挑重担，你说“怪不怪”！
　　不仅如此，我们一见这位老教师就不由地发笑。你瞧他那胖乎乎的大脸上却带着一副小眼镜，显得不伦不类。再看看那张不知装了多少话的嘴巴，只要一说开，就像开了的水龙头，说个没完没了。
　　曾记得上第一节的情景。我们班爱搞恶作剧的几个男同学他们玩得太过分了——他们竟然把水杯放在门上面。等贾老师走进班级，门上的水“啪”的一声全部洒在了贾老师的身体上，我们班立刻哄堂大笑起来。笑声过后，我却担心起来，这些同学一定会受到最严厉的批评，因为这一恶作剧是无论任何老师都不能原谅的事情。可是，贾老师却疾步走上讲台，拿出纸巾擦擦脸，随后笑着说，大家欢迎我的方式太独特了，你们怎么学会了傣族人的欢迎仪式？一句话说得大伙又笑了起来。这节课，他没有上课，而是让今天创建“独特”欢迎方式的“设计者”站起来，说说为什么以这种方式欢迎老师？可是，这些同学谁也不敢站起来，他们都低下了头，恨不得钻进地缝里。同学们不说话，贾老师开始点名回答了，贾老师真有眼力，一下就点住了恶作剧的“组织者”任虎虎。任虎虎站起来一句话也说不上来，脸一直红到脖颈，最后嗫嗫嚅嚅地说自己错了，希望老师原谅。贾老师没有批评他，而是滔滔不绝地讲起了“学会尊重”，他引经据典，说的我们心服口服。
　　你说怪不怪，贾老师温柔起来，没有一点脾气，像一位母亲。可是，一旦生气了，那教室立马从热闹的市场变成猛虎的深山老林，吓得我们连大气都不敢喘，只听能到“砰砰砰”地心跳。贾老师不怕辛苦，每一单元都要进行测试；而且，都要亲自批改打分。那次，因为我们把“第三人称转换”的句式答错了，这个内容他讲解了许多遍，只是我们太粗心了。那天，贾老师气得抓耳挠腮，在教室内暴跳如雷，把做错题的同学都叫上了讲台，让我们交代做错的原因。我们又是生气，又是惭愧。生气是因为是老师的批评太重了，惭愧的原因是自己觉得对不起老师的辛苦。
　　还有更怪的事情。贾老师最喜欢作文教学，他除了和我们写“下水作文”，就是带领我们投稿，每次我们的习作发表在《小作家》上，他比我们还高兴，乐得手舞足蹈，随后自掏腰包获奖的学生。其次，许多教师怕批改作文，可是贾老师却不一样，他一见到学生作文，像一匹饿狼，贪婪地读着。当读到精彩的地方时高兴地眉飞色舞。他教作文总是先让我们实地观察后再写。记得有一次下大雪，他让我们跑出教室外去观看雪的样子，并要求我们把雪的样子记在本子上。他对我们说：“作文必须要细心观察，说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话；当然还要放开想象的翅膀，写想象中的事物”。随后，他让我们回到教室，写了一篇“我爱你塞北的雪”，我们真是不费吹灰之力，一节课就完成了。而且，他每布置一篇作文都要亲自“下水”，要和我们进行比赛。记得“我爱你塞北的雪”这篇文章写得最好的是许子然同学，他在讲评中不停地夸奖许子然，并说自己写得不如徐子然，自惭形秽。而且绘声绘色地给我们讲评这篇文章哪里写得最好，为什么老师的这篇文章不及许子然乐……
　　啊！发生在贾老师身上的“怪”事情，真是几天几夜也说不完！可是，就是这位“怪”老师让我们懂得了人生许多道理，让我们喜欢上了语文课，更喜欢上了写作文。我们真希望贾能带领我们走好长好长的路……
　　　　　　　　　　　　　　　辅导教师：贾亮