留白之道
古时童子清风，学作画，师从苏子。苏子，字天宇，号居安贤士，乃扬州画师，耳闻于朝廷，名扬于四海，画之特例，人称留白师祖。留白乃艺，未见纸上繁杂，顾置之不理，假以雕琢修饰，却道心神往。
一日，苏子小憩，徒清风自来，不忍惊扰，门外候之。天边云翩跹，清风候之无聊，持纸笔，砚墨，亭栏微风，恰似作画时，兴致也。清风握笔片刻，蘸墨，墨清香。挥笔，墨汁横溢，挥洒之，沾裳。清风不言，专注，忘乎所以。乃笔，出神思之，未料墨汁造化，下笔重咦，黑纸，难辨所作。纸污浊，偶有白色间隙，未达所思，不知所措，决意换纸。抬眼师入，望之神色，速藏之，师阻，徒疑：“此画不知所云，难辨。吾弃之。”师摇头，细端详。“勿弃，勿弃，弃之可惜。”徒惑，师挥笔勾勒稍许，妙趣横生。山间树木丛生，焕发光彩。云朵飘逸，鲜活如天边，若动微动。白纸些许仿若光芒，徒清风拍手称赞，疑惑重重。心系崇敬，吾师握笔未达五余，作画如此，真乃神人。
苏子目视徒儿，许久。料得其惑，欲与其思。曰：“徒儿，可知奇妙？”清风答之：“徒儿未知，无答。”师笑，又曰：“人生几何？如纸如墨，墨用之则流之，纸用之则难入笔。路与之人，非常人走非常人道。尔画亦是，作之。生来此画，画如笔，则如思，非逃之换纸，与思之何处变换，则成妙笔。与人处事亦是同理为之。”
徒思，却又惑。问之：“吾师作画，白色间隙妙之，若身临其境，相入境，似仙地。何创？”苏子，笑而不答：“此尔画尔知。”留徒儿，遂转身去。
徒思之昼夜，仍惑重重。
师云：“尔画尔思。”徒不语，浮想翩翩，端详，思作画挥笔片刻，思师者云。不道语，不道所料。“留白乃艺，艺如人生，却罢不能，人生反之。”师示。徒语：“非墨色，人生无留白？”师默许。徒儿神色喜，是曰：“人生无留白，匆匆如也，吾师衷苦，吾定惜时。”师喜，欲与言：“是之画意。”
清风顿悟，而后勤奋练笔，作画求学，懂留白之意，不负韶光。作画有误，必悉心扭转乾坤。待人处事，尔善，后人称赞，继苏子后，清风成大家。
留白之境，人生之道。定而所思，此乃留白之道。
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