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初中3年级 记叙文阅读指导

鸣自于景,共之以情


深圳翠园实验中学九年级张云翔 中国小作家

  彼阳的晚意,初升的东曦,我与古人其鸣,携几声鸟啼,声声入耳,声声入心……
  
  山光悦鸟性,雨幕空人心。
                           ——题记
  碎雨滴落,划破了叔静的夜,浸入了高耸的山。不见月色,山色蔚然,无星无辰,更没有鸟。我沿着蜿蜒的翠竹山绿道,踽踽独行,细细聆听,却没有声音。
  慢慢走着,夜色就像一方墨,在雨划破的夜空下,不经意荡开几道白色的痕迹,使我能隐隐约约看清身旁树的轮廓。它死寂地伫立着,洒下斑驳的碎影,朦胧着,影子在等待黎明下的揭晓……“呼”一块石头绊到了我,我差点摔倒,“真是糟糕透了!”不敢再走的我找了一处能见光的亭子坐下歇息。
  蓦然,一声鸟鸣打破了久时的沉寂。我一愣,便驻足聆听,只觉得从很远的天边传来,飞跃了万重山,越过了棵棵树而来到我耳边,与早晨起床时听见的生机寥寥的鸟叫不同,回荡在心里,难以形容,尽显神秘与朦胧。我便期待着,期待着它的下一次鸣啼。
  瞬地,又是一声啼鸣,在晦暗中却又显得清晰,鸟鸣似乎在身边,在绵延之中又显得寂寞,尖锐之中又暗藏希望,像在提问,等待着回答——天,逐渐亮起来;山,逐渐热闹起来。我不再像季羡林一样勾栏听雨,而是开始倾听鸟鸣。
  又是一声鸟鸣,不知从何处传来,但它同样悠长,同样响亮,似在回应前面的声音,又接着鸟鸣不断,雄厚、婉转、低沉、高昂……好一个交响乐!我猜,鸟儿们熬过了一个黑夜,肯定耐不住寂寞,便一展歌喉,阐述同伴昨夜的美梦。这里虽居城市,却无城市的喧嚣,鸟儿们共同鸣叫,我与常建情感共鸣。即将破晓,雨也将停,净化了我的心。
  我现在明白了什么是庄子“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也”,什么是柳宗元“似与游者相乐”,什么是常建“山光悦鸟性、潭影空人心”……他们笔下的事物本无情,而是他们自己的内心啊!融情于景,情景交融,感染人心。
  彼阳的晚意,初升的东曦,我与古人其鸣,携几声鸟啼,声声入耳,声声入心……
  
                     (指导老师:凌梦桢)


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位置:发表区 年级:初中3 关键字:
作文id:910537 来源:原创 字数:728 投稿日期:2024-11-8 20:13:44 点击:303
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推荐3星:[ROOT]2024-11-9 0:01:21
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