他是一束光,照到我的内心深处,为我照亮前进的道路。
上了初中,他就是我的新老师,初次见他的印象已经记不清了,但残留在我睡海中的是他那张严肃的脸。
上他的课时,窗外嘈乱,屋内却静得只听 见陈老师讲课声,有时个别同学附和着,才减轻了这课堂的压迫感。
起初,我和同学一样并不喜欢这个老师,他的课是严肃的,每次与他说话,总会给我种恐惧感,此后,便很少与他交谈。
“你,下了课来趟办公室,你作业做得什么样?同学们的目光都投向了我,我感到了难堪,对他也产生了一丝怨意。这一些节课,我低着 头,心里忐忑不安。打了下课铃,陈老师走在前面,我追随在他身后,小心翼翼地走着, 生怕发出一点声音惊扰了他。仔细端洋着他的 背影,都说瘦人待人严厉,他真地的印证了这 个说法。
教室到办公室并不远,而我感觉却走了很久,这条路就好像没有尽头。
陈老师组我搬了个凳子,示意我坐下,我双手紧握,好像须料到了他接下来训责我的一切场面。他拿出了我的作业本,翻开一看面全篇的红又子,想说些什么,又压了回去,只是叹息:“你们是不是因我太严厉了,而放弃数学’我顺其点了点头,又虚假的地疯狂摇头。
他拿出那陈旧的教学工具,在纸上给我次次地演示,他讲地很认真,用手比划着,希望我可以听懂。这次,我听地很投入,也被他形象比划深深地吸引,原来陈老师是这么一个可爱的人。我接过他修改后的作业本,上面再做满了批注,最后还写了一句“加油”,在这一瞬间我被他感动了,这是发自内心的一瞬间。我想表出着什么,他又叹息道”以后好好学吧!学习是为自己学的,别因我不好而不想学”“不!老师您是最可爱的人”我说地肯定有力。
那个瞬间触动着我的心弦,像个指南针,为我指引正确的方向。