依山傍水，清波荡漾的湖泊宛如少女的明眸，镶嵌在大片的绿野之中。湖岸边垂柳依依，轻拂水面。远方群山蜿蜒，阡陌纵横，屋宇错落。这或许就是大多数人心目中的世外桃源了吧。但，那不是我的。
我的“世外桃源”与陶渊明的或许不属一类。它不平旷，也不漂亮；它没有神秘感，也没有限制；它没有“往来种作”的男女，也没有“不知何世”的村民。它有的，只是一群不大不小、矛盾、鲁莽的初三学生。说这是我一个人的，倒不如说这是大家的。
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它的地理位置也是一个矛盾体，既不属于学校的五楼，也不属于四楼，它就这样周旋于两楼之间，让我们也如同当年判断鸭嘴兽到底为何物的科学家们一样，十分犯难。五楼？四楼？这是个问题。
当我们为这个争论不休，又烦恼不断的时候，竟一致叫起了4.5楼，这个“世外桃源”也总算有了名分。
“待会儿去4.5楼哦。”无论是我路过L的座位，或是她路过我的座位，我们总会会心一笑，温馨提示，不要忘了待会儿有约。然后，牵着手，“蹬蹬蹬”地跑上4.5楼。
L是个很讲义气的人，但总是喜欢欺负自己。可自己也并不为这个感到不悦，反而在这种打打闹闹的时光中，过滤着平日里的烦闷，排遣着考试所带来的种种，或开心、或伤心。
L其实也挺好看的，特别是那双眼睛，清亮的，像一匹年轻的马的眼睛；她的眸子，有一点浅浅的灰色，像鸽子的翅膀那样的灰色，它们非常温和、非常愉快，仿佛是在回忆美好的事情。
她总会指给我看一些好玩的事情，她也总会告诉我一些新奇的事情。顺着她的手指，我总能收获一份又一份的开心。
我们会一起咧开嘴哈哈大笑，笑那些听到的笑话；笑那些奇怪的动作；笑那些发生过的事情。我们也会一起耍某个人，站在窗子边，心里默数：1、2、3，然后大叫楼下某个人的名字，之后再以迅雷不及掩耳之势躲起来，捂着嘴偷偷乐，笑容如午后的阳光洒落在瓷的边缘。
“走吧，要上课了。”L轻声说。
我看了看手表，还有十秒，在心里开始倒数。
十。风从破碎的窗户吹进来，一根一根拂起我的眉毛，L的发丝也随风飘摇，一切都那么温柔。
九。灰色的鸽子从屋檐的这边飞往那边。
八。深绿美丽的大树散发着厚重悠远的树的辛辣气息，在地面一小块特别耀眼的阳光里摇曳。
七。有一片梧桐叶正在下落，飘啊，飘啊，像跳舞一样。
六。阳光在枯了的树和拼命向上长的树间，带子般无声地绕，长长的枝的剪影在里面晃动啊晃动。
五。树叶相击的毕剥声。
四。风的声音似乎都听得见，那声音淡的几乎透明，听起来像遥远的地方有许多人在唱歌，圣洁温暖的歌。哈里路亚。
三。梳着辫子的女生追逐着欺负她的男生。
二。一个逃，一个追的画面形成定格。
一。秒针“嗒”地发出柔软的呓语。悠扬的上课铃声也终于敲响。
或许，有L的地方，就是我的“世外桃源”。
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