总评：充满童趣的文章！作者以素描的手法描摹了一家人各自的特点：运动都不忘念叨“口号”的爸爸”、“手总闲不住”的妈妈……，作者在展现个性鲜明的人物形象时，配上星期天里不同时段的家庭情景描写，让读者看见了一个温馨快乐的家。不足之处见文中表标示。
点评人：吴晓婷（小学高级教师） 小荷作文网 www.zww.cn
（清晨，）妈妈精心地为我和弟弟准备了丰盛的早餐。而我和弟弟便高高兴兴地坐在椅子上品尝着早晨（美味，） 。“书虫”爸爸则在一旁津津有味地“嚼”着书，一会儿“明修栈道，暗渡陈仓”，一会儿又突然冒出一句“户破堂危，唇亡齿寒”。 （突出“爸爸”的“书虫”形象，让这样的早餐生动起来，但应该写写“爸爸”的神态。）
早餐过后，弟弟提议说：“姐姐！走！咱们到球场去踩自行车！”（。）我爽快地同意了。我和弟弟各踩一辆自行车，看！左一摇，右一摆，摇摇晃晃的，好玩极了！这时，我说：“咱们比赛吧！好吗？弟弟！”弟弟快活地赞成了。我们俩在球场上飞驰着，渐渐又慢了，（最后）两辆自行车并（行）在一起，我们有说有笑的。球场上，充满了（我俩的）欢笑声…… （应该把重点放在骑自行车上，把姐弟俩骑车的欢乐劲体现出来，而像本段这样过多的语言描写反而会冲淡了主体内容。）
爸爸在球场上运动着，不停地摇头晃脑，嘴里念叨着：“生命在于运动。生命在于运动……”他不厌其烦地念着，这句话成了他的“口头禅”。我们都笑爸爸傻，他满不在乎，耸耸鼻子，撅撅嘴，一副不以为然的样子，振振有词地说：“傻瓜呀，就要运动！哼！”说完，又继续念起来了：“生命在于运动。生命在于运动……”我和弟弟连忙捂住耳朵，大叫：“救——命——！”…… （一番“傻样”描写，突出了“爸爸”的形象，让人忍俊不禁。）
妈妈则呆在家里打扫卫生，擦桌子、抹窗户、洗衣服……样样活儿都干！妈妈的手总闲不住，星期天呀，更是“手忙脚乱”！问她为什么不出去开心一下，她理直气壮地说：“不劳动可不行！不是有首歌叫做‘劳动最光荣’的吗？”啊！有这样一位尽职尽责的妈妈真幸运！ （虽然显得有些扩张，但“妈妈”的形象还是鲜明地表现了出来。）
下午，我们家可寂静了！我、弟弟和爸爸妈妈都在沙发上饶有兴趣地“嚼”书。我和弟弟是两个“大名鼎鼎”的“小书迷”、爸爸妈妈则是两条“饱读经书”的“大书虫”，我们家可称得上是“书香门第”了——个个都爱看书！ （速写了一家子其乐融融的读书生活。）
晚上，家里的大厅鸦雀无声，可是，电脑房却是热闹非凡。一家四口围在电脑旁，不停地伸出手指指指点点。这时，操纵电脑的那个可真是“倒霉”透啦！他必须“听从”“旁观者”的“命令”，“旁观者”说“上‘淘宝网’！”，那他就得上“淘宝网”…… （语言活泼，童趣十足。）
我家的星期天充满欢声笑语！洋溢着和谐的气氛！ （结尾点题切合中心内容。）
泉州晓婷 点评
(畅游公园 学校二中年级初１)