高中1年级 议论文阅读指导

人生在勤,不索何获


不可能的声

  纯氧对生物有害,毫无保留的真相,只会把人的精神击溃。一比五的氧与氮,才是可供呼吸的空气。同样,呼吸着以戏言稀释的少量真实,人才能维持健全的心。
  我们享受劳动带来的价值的同时,有人提出异议:科技的进步、学习的劳碌、劳动的辛苦——我们还需要劳动吗?那么我只想说:“劳动之于人生,如玉帛财宝;人生在勤,不索何获?”
  勤,贯穿古今,是人民乃至家国的一道大命题,无所谓科技的进步。
  忆往昔,哪有什么先进科技?有的只是“宴安自逸,岁暮奚冀”的警示!贾思勰,周转四海,跋涉千里,只为躬耕于田;改进技术,劝课农桑,只因心怀天下。若无勤,亦无得;若无索,亦无获!科技是双手创造出来的,单依赖科技,不是另辟蹊径,也不是走康庄大道;而是误入歧途,是离经叛道、走歪门邪道!只有劳动才能源源不断创造价值,不劳而获是倒行逆施!
  索,非须臾之所学,求学路漫漫,求劳开路宽!
  求学求知是一种索,固然应当践行;但并非总是只读圣贤书。不劳动不是读书理,死读书不是方法论。蔡伦造纸,研究先人所载,从中汲取智慧,是劳中有学;挫、捣、炒、烘,工艺上一步步的尝试,是学中有劳。因而,“求索”不仅应是身体力行的“只索”,还应是注重学习、动中有静的“止索”,只有劳学结合,才是真正的“智索”。
  获,非不劳而得,有劳有获才是正道。
  看今朝,“探界者”钟扬立心天地厚,不沉湎雕梁画栋,一心勇攀高峰。没有艰苦卓绝的劳动,哪来写满高原的论文?没有百折不挠的拼搏,哪能播撒希望的种子?有“辛”才能有“欣”,有“劳”才能有“获”。或许只有在付出汗水的努力之后,才能看见忆苦思甜的希冀。
  劳动创造幸福,实干铸就伟业。新征程上,我们新时代青年应当发扬劳动精神,努力学习,诚实劳动,谨记“人生在勤,不索何获”的警句,用汗水浇灌收获,用实干笃定前行。并将“小我”的劳动精神融入“大我”的远大前程之中,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝心聚力。
  “儋石不储,饥寒交至;顾尔俦列,能不怀愧!”古人的质问直冲心底。然而在物质丰富的今天,我们依旧不能懒惰,只有践行“勤”,学会“索”,这样才能有“获”,进而为我们的人生增光添彩,为祖国的繁荣昌盛贡献力量!
 
 
位置:发表区 年级:高中1 关键字:
作文id:907387 来源:原创 字数:808 投稿日期:2024-2-25 0:52:58 点击:
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推荐3星:[芸荟]2024-2-25 1:16:05
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