这里也是课堂

　　　　　　　　　　　　这里也是课堂
　　
　　望着那一片片花海，一滴滴细雨，一棵棵青柏，一涛涛江河……无数文人以手来写出一篇篇深刻的文章。这无非是课堂。
　　四季是属于朱自清的，他以《春》来欣赏夏天的《荷塘月色》，感动秋天的《背影》，体会秋天的《匆匆》。他的文章无非带有清晰而隐喻的快乐和忧愁。用手来展开一幅幅美丽的画卷，让我们懂得世界的美好，山川的秀丽，亲情的可贵，时间的匆匆……
　　这无非就是课堂，朱自清隐喻的课堂。
　　山川是属于李白的。他的自由与洒脱，体现于《赠汪伦》的感动；《月下独酌》的飘逸；《送友人》的真情；《将进酒》的乐观……他的诗浪漫地让人若于仙境；好爽的让人发笑；乐观的让人无奈……而他的诗无非给了我们以启迪，把世界放在我们的眼前，把笑声倾在我们耳边……
　　这无非就是课堂，礼拜乐观的课堂。
　　离愁是属于李清照的，孤独的她渴望爱和亲情。《声声慢》，她不禁感叹黄花的堆积，岁月虽快，却也度日如年；《蝶恋花》，她以世间万物的感情抒发唱到千千遍的孤独；《如梦令》，她的一声声感叹，感叹出了海棠依旧的愁苦……她无不让人叹息，叹息人界的悲欢，世间的离合，内心的阴晴，亲情的圆缺……
　　这无非就是课堂，李清照孤独的课堂。
　　一片片花海，一滴滴细雨，一棵棵青柏，一涛涛江河……使无数文人感叹世间的万物。而他们的文章不仅表现了四季的轮换，山川的美好，离愁的悲伤，更表达了他们的隐喻，乐观，孤独。让人心安，让人快乐……
　　这里也是课堂。