初中1年级 记叙文阅读指导

桃花


欢欢无限

  着粉红衣裳的姑娘们,笑着,舞着,平添春的律动和明媚

阳春三月,桃花盛开。
校园里就有几棵桃树,它们如窈窕淑女般亭亭玉立在教学楼旁,纤细的手捧起形态各异的桃花。有的白里透红,有的红里带粉,有的随风摇曳,有的含苞待放。着粉红衣裳的姑娘们,笑着,舞着,平添春的律动和明媚。
桃花虽小,但每朵都有着许多根花蕊,有着粉嫩的花瓣,有着朴素的花托;桃花虽多,但每朵都扮演好自己的角色,展开属于自己的故事;桃花虽娇,但每朵都散发着迷人的清香,让人心旷神怡。
天公不作美,一连下了好几天雨,再美的桃花,也经不起风雨的击打。桃花瓣像小舟荡漾,似蝴蝶飞舞,落英缤纷,宛如一场桃花雨。我不禁有一丝怜悯,可又觉得桃树如绣花女,用片片花瓣为学校的大道添置了一件淡雅的新衣,让本朴实无华的大道显得格外美丽。“落红不是无情物,化作春泥更护花”,花瓣轻盈地踏进泥土里,找到了有意义的归宿。
其实小雨中的桃花很美,小雨给予桃花的不是摧残而是一种滋润。桃花停止了嬉闹,进入梳洗打扮的模式,享受着这天然的沐浴。淅淅沥沥的小雨里,朦胧中散开点点红晕。待到雨停,绿叶更加碧翠,水滴挂在花瓣上,好像珍珠镶嵌于粉红的轻纱。
桃花虽不如梅花坚忍不拔,不比牡丹国色天香,不似菊花素雅坚贞,不若荷花洁净无染,却最能代表柔美的姿态、隐逸的情怀。
常言道“桃李不言,下自成蹊”,这一树树的桃花,就是默默耕耘着的老师吧,他们传承着、塑造着、催动着,让学子们的青春更加闪亮,未来充满希望。
大美无言,大爱无声。我爱桃花,更爱老师。
 
 
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作文id:859745 来源:原创 字数:601 投稿日期:2017-3-26 17:49:00 点击:
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