初中2年级 记叙文阅读指导

有个人离开了


广西南宁 呆褂鱼

  上课时,她讲课语速适中,有重音,有停顿,讲课自然,生动,通俗易懂。她是我目前学科中成绩最好的科任老师,也是我新站来班级中唯一一个特别在意的人,说起她姓什么,叫什么我还真不懂。
                              
            有个人离开了
  有个人我很崇拜她,我虽未曾和她聊过几句;有个人我很重视她,我注意她的点滴动态;有个人我牵挂她,我虽和她不是要好的朋友。
  这一天,我听说她离开了这里,我闷闷不乐。这里是我满怀希望重返校园的地方,在那里我第一次看见她,我现在已经不记得当初她穿的是什么,但她的那种气质我一直犹存脑海:虽没有少女的纯情和青春的风采,但却气宇不凡;极佳的涵养,极有气质;自信,潇洒,每天好心情……虽然不再花样年茂,但这样一个女人却深深烙在我心里。
  我估计着她也有38岁;戴着一副黑框眼镜;卷扎马尾,身材微胖,丰满;举止文雅,衣着不豪丽却显得美丽大气,高贵端庄,声音清脆厚重,一种气质前所未遇,耳目一新。
  上课时,她讲课语速适中,有重音,有停顿,讲课自然,生动,通俗易懂。她是我目前学科中成绩最好的科任老师,也是我新转来班级中唯一一个特别在意的人,说起她姓什么,叫什么我还真不懂。这个学期新来班级,班里的学生还不一定每个都叫得上来名字,写得出名字;而老师也只认得出语数英三位老师,其余的老师名字一概不知,问好时只能说:xxx(科目)老师好。”这个暑假,我特意问起同学她的名字。
  为什么我很注重她,因为我喜欢她任教的科目--历史,且成绩优秀,兴趣是最大的原因。她是我在新班级中班最在意的老师,没有之一;为什么我崇拜她,因为她上课思路清晰,不像政治老师拖泥带水,一个知识点重复几遍,自己讲的像绕口令,让下面的学生听得团团转;她的课我注意力集特别高,不像上数学课,历史课是真正的享受,是真正知识的海洋,是真正的趣味十足。为什么牵挂她,因为我偶然间听到她要离开我们了,不再任教我们班了,电脑前满是笑容欢喜的我立刻变得沉默不语,心里似大海般波涛汹涌。
  我的脑海仍旧依稀记得临近期末考试,晚自习她发期末模拟试卷下来,但是我晚上不在学校学习,选择回家自修,于是同学自习下课拿试卷给门卫,我的妈妈去拿。第二天周五早上上学离打铃还差几分钟。我见到她站岗,我的心直怦跳,很少跟老师打招呼的我前去主动上前跟她问好。只见她微微点头一笑说道:“昨晚有一份试卷你得写了吗?没有的话去我办公室拿一份吧。”我内心小小激动欣喜,她还能够记得起我,我内心波动着说道:“昨晚我拿回家了,我周末会找个时间写的。”这一次似乎是我们第一次单独且短暂的聊了几句,只可惜这次比较匆匆,不能敞开心扉聊一聊,
, 我对她的那份心她还未曾得知,她离开了,或许我没有机会再向她开口,但是我很牵挂她,我是多么希望开学之际仍能看到她的身影,你快回来吧老师!
 
 
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作文id:832450 来源:原创 字数:1033 投稿日期:2015-8-10 12:03:00 点击:
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推荐3星:[BOSSA]2015-8-12 18:36:55
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