夕阳西下，同学们都放学回家了，大家都在休息。可小明的文具盒里却没有安静下来。
原来是小刀在说话。
“今天上午老师让同学们做题，要不是我，小明的笔要是没有削尖的话，就连字都写不出来了！”所以我的功劳最大，小刀自豪的吹嘘道。铅笔可不满意了，嘟嘟嚷嚷起来：“小刀，别得意的太早，要是没有历害的我，恐怕要去削脆弱的橡皮了吧！”橡皮正好听到了，跳了起来，火冒三丈地指着铅笔说：“你别太嚣张！要是小明写错了字，还会被老师批评呢！ 所以我才是最历害的！”“我才历害！”“是我呀！”“应该是我！”……不知争论了多久，它们都不约而同的停了下来，因为都知道这样下去是没有结果的，于是铅笔跳出来神秘兮兮地说：“这样，咱们明天到课堂上去小试牛刀一下，再看看谁的功劳最大，如何？”大家异口同声的同意了铅笔的提议。
新的一天又开始了，文具们时刻地准备着昨天的提议。
第一节课是语文课，老师让大家默写昨天学过的生字。小明打开了文具盒，拿出了铅笔，铅笔哈哈大笑道：“哈哈！都说是我了！你们这些低级的文具，甭想沾一点光！”但被小明昨天写过的铅笔头已经钝了，于是小明拿出小刀，在铅笔头上“擦”了“擦”，铅笔头又变尖了。小刀朝铅笔轻蔑地一笑，说：“还说我低级，是你自已吧！要是没有我，你就是个一次性的产品啦！”铅笔恼羞成怒：“小刀，我们走着瞧！”铅笔头变尖了，小明又拿起了笔写字。但写着写着，小明一不小心把“寸”写成了“才”，小明二话不说，拿起橡皮。橡皮洋洋得意道：“看我多重要，不管你是能写字，还是能削笔，没有我，就会漏洞百出。所以我的功劳最大！到时你们可别互相问：‘谁的功劳最大？’哈哈……”小刀气愤地说：“哼，你也别得意，功劳最大，等着吧，这个词离你还远着哩！”
大家都有功劳，到底是谁的功劳最大呢？
于是晚上，它们叽叽喳喳的争吵起来了。“我最大。”“我才是！”……一阵阵刺耳的争吵声终于把文具盒大哥吵醒了，文具盒大哥问：“到底怎么回事？”于是它们又七嘴八舌的把比赛的事情告诉了文具盒大哥。“你说我们谁的功劳最大？”铅笔不服气的说。文具盒大哥沉默了一会儿，语重心长的说：“每个人都有自已的长处，铅笔可以写字，让小明记笔记，完成作业……，但没有小刀给它削尖，铅笔就不能长久反复的使用。没有橡皮，铅笔也不能改正自已的错误，每个人都有每个人的优点，而我们就应该利用各自的长处，互相弥补，互相帮助，使自已的能力发挥到最大，去帮助小明才行。而不应该互相争吵，贬低对方。”铅笔，小刀，橡皮听完了文具盒大哥的话，都惭愧的低下了头。
从此，它们合好如初，同心协力地帮助小明，小明为此也有了很大的进步，同时文具盒里面再也听不到争吵声了。
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