小学生作文:记叙文阅读指导

倾听音乐--抚弄琴弦


丰都县实验小学五年级四班 竹与藤

  音乐,不仅仅是一种音与韵,而是在于聆听者用心聆听时,能真实地享受音乐给自己带来的那份美丽心境。
  有一句话说得很美:音乐,不仅仅是一种音与韵,而是在于聆听者用心聆听时,能真实地享受音乐给自己带来的那份美丽心境。只有把自己的心真实地融入音乐,体验与琢磨音乐所表达的思想、内涵、心情,才能真实地感受音乐那缕无形的魅力。音乐是人类文化传承的重要载体,是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。音乐看不见,摸不着,它是一种能催人奋发向上,能给人带来愉快,能给人带来伤感,能给人带来心灵上洗涤的一种无形的启示。它像涓涓的溪流,带给人无尽的温暖和慰籍……  
  音乐中,命运过于明快。   小荷作文网 www.zww.cn
  献给Eles这首曲中和秋日私语不是很好,感觉音质有问题,也可能是没有好的音响听不出来,但是理查德的弹奏方式特别适合这类曲子,很好听!但不如当年在乡下听时那样能影响情绪,不知是什么原因。   小 荷 作文网 www.zww.cn
  爱的纪念非常好,我感觉,弹奏者的手指滑动间十分特别流畅,但这个人的节奏不是那么好,所以在英雄和命运时就表现的不好了。爱的纪念音符间就象泉水流动,既有空隙,又连绵不断。  
  托卡塔曲就象走台阶,走一下晃一下那种,突然间又一转身,身影有舞蹈的美,也有婀娜的风姿。  
  罗密欧与朱丽叶是我一直喜欢听,但总与秋日的河边分不清那种,因为背景相同,弹奏方式相同,至于乐调的变化,倒不是很在意了。感觉,这样的音乐适合于在山坡下的流水旁一个人慢慢的去体会。  
  蓝色的爱在缓和中有紧张,缓慢走高后又缓慢的滑落,一收一放,收的慢而放的快,却让人感觉不出收放之间的分界,演奏者和指挥者平时为人一定是潇洒从容的人吧。  
  爱之梦是用长长的绿色丝卷糅折后打出的结。  
  听到爱的协奏曲我终于明白这个弹奏者的特点了,夏日午后绿荫下的思绪是那样的不可琢磨,而这里就把这样断断续续的思绪完整的拼接起来,一切玫瑰色的梦都难以忘怀,又恍恍惚惚的不知所以。乐者的心,一定在梦中!!  
  梦里的故事与爱的协奏曲异曲同工,但是两者其实换个名字最好。  
  我没有经历过爱情,所以也不知如何评价"爱情故事",但如果这个曲不叫这个名字,我认为也是很好的,听到这样的曲子,很容易的想起人生中美好的往事和美好的憧憬。  
  玫瑰色的人生呀,音符间是那样的婉转,许多年前,在春日的田间,当微风吹过的时候,满地才半人高的玉米翠绿的叶随风起舞时的那种沉醉哦!多少年后,我还在回味那一刻的味。  
  一路平安,玛利亚--这个真的是送别的吗,为什么我察觉不到送别的惆怅呢?突然,一丝激动缠绕在心房。哦,原来演奏者的心为这送别而激动,在这明快的乐调间显现出来了。呵呵,好高明。  
  蓝色回旋曲应该是应景之作,显示了娴熟的技巧,但没有感情夹杂进来的乐曲总是少点什么。  
  拉拉主题曲还是舒缓的风格,但是缓却不迟滞,舒却有张力,把这些东西糅合在一起挺不容易的。  
  命运单集,最好的还是爱的协奏曲和罗密欧与朱丽叶,不过玫瑰色的人生更能穿透我灰濛的心空。

 
 
位置:发表区   年级:小学5 关键字,梦想
来源: 字数:1135 投稿日期:2009-6-13 9:16:00 点击:
  纳兰苏格 点评

推荐3星:[纳兰苏格]2009-6-13 10:24:01
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