汪老师的和蔼可亲，首先表现在他的外貌。他30多岁，中等身材，略显黝黑的国字形脸庞，一双炯炯有神的浓眉大眼，嘴角老是流露着微笑，说起活来慢慢的、轻轻的，让人一看上去就感觉是一个平易近人、和蔼可亲的人。汪老师对我们非常好，从三年级开始就给我们当班主任，他待我们就跟爸爸、妈妈一样，我们感觉他就像我们的亲人一样和蔼可亲。
汪老师对工作非常的尽职尽责。他每讲完一篇课文，总会回过头来给我们再复习一遍。他讲课总是那么细致，那么生动，让人听了回味无穷。平时有些差生题不会做，他总是耐心的给他们讲解，直到弄懂为止。他的教学方法非常好，平时总是在课堂上让我们现场写作文，看看我们的真实水平，了解我们在写作方面存在的不足，并针对不足进行训练。有时，同学犯了错误，汪老师就让他写检查，这样既让同学认识了错误，汲取了教训，又提高了写作水平。每个学期下来，我们平均每人都要写20多篇作文，比别的班的同学多写十几篇。就说这学期吧，汪老师每发现一个有意义的事情，都要让我们写一篇小作文，哪怕是一个小小的片段。由于好多事情就是我们班上发生的，都是大家亲眼看到的，亲身经历的，所以写起来都不难。
就说上个星期吧，一次语文课上，汪老师突然说：“今天要换座位！”大家听了都很吃惊。因为我们一个星期前刚刚换过座位，而且同桌都是自己挑选的，才坐了几天又要换座位，大家听了都很不愿意。正当大家感到吃惊、不愿意和迷惑不解的时候，汪老师说：“快，把刚才你的思想活动赶快写下来，要写出你真实的思想感受。”顿时，教室里鸦雀无声，大家都埋头唰唰唰的写了起来。接着，汪老师又说：“快，背着书包下楼站队！”大家抬起头来，发出乱哄哄的怪声，打心眼里不想换座位。正当大家慢腾腾的收拾书包，准备下楼排队时，汪老师又说：“慢，先坐下来，把刚才的思想感受再写下来。”正当大家被汪老师弄得晕头转向，不知道他到底要干什么的时候，汪老师又说：“如果真的要你们下楼站队，接着又重新换一次座位，你们的心情又会是怎样的？把它和你们刚才写的串起来，整理成一篇小作文，题目就叫《又要换座位了》。”汪老师说：“本来我今天真的想让你们换座位，但看见大家都不想换，我就再给你们一次机会，如果今后再管不住自己，上课时在互相说话，影响课堂纪律，我可真的要换了。”“轰”的一声，大家都笑了起来，原来汪老师是这个目的呀！虽然是虚惊一场，但大家都觉得这个方法好，既提醒了大家，又让大家现场发挥，写了一篇具有真情实感的小作文，可真是一举两得呀！
听了上面的介绍，你一定对我们的汪老师有所了解了。没错，这就是我们的汪老师，他就是这么一个平易近人，和蔼可亲，对工作非常尽职尽责的人。
2005年4月1日
小斌 点评