复习完《苹果里的五角星》后，彭老师的声音戛然而止。他朝我们笑了笑，若无其事地朝角落走去，然后他扛起一张板凳，“咚”的一声将板凳放在宽大的讲台上。讲台边缘的本子被震得哗哗作响，一张张白纸好似一只只白蝴蝶在翩翩起舞。
我很奇怪，虽然嘴上没说什么，但心里却一直在想：彭老师到底要干什么呢？
正当我还没想出什么来时，只见彭老师从桌子上端起一杯满满的水，这才慢条斯理地笑着对我们说：“我们今天来做个实验。”
我的好奇心一下被勾引住了，伸着脖子，眼睛一眨不眨地盯着那个满满的杯子。
彭老师一边看着我们，一边魔术般地拿起一把回形针，对我们钟摆似的摇了摇说：“把这些回形针放入水中，水会不会满出来？”
一时间，“会”和“不会”的喊声不绝于耳，震耳欲聋，整个教室瞬间乱成了一锅粥，直到彭老师的大嗓门儿喊了几声后，我们才从兴奋中缓过神来。
彭老师抓了一大把回形针，一个接一个地扔进水杯。“一，二，三，四……”我在心里默数着，彭老师每扔进一个，我的心情就越发紧张，生怕它会漏出一滴水，还好，扔进了十几个，一滴水也没满出来，我的心也随之慢慢沉了下来。
可是接下来的一幕又把我的心瞬间提到了嗓子眼。只见彭老师拿出一长串连在一起的回形针，拎在空中，在半空抖了抖，似笑非笑地问：“如果把这一连串的十四个回形针都放进去，猜猜看水会满出来吗？”
下面一阵窃窃私语，连我也傻眼了：这下水肯定要满出来了！
彭老师什么也没说，两手拎着这么一大串回形针慢慢将它们放下去：一个，两个，三个，四个，五个……十四个全进去了，奇迹发生了，水面这时膨胀得像一面鼓，但却一滴水也没漏出来。
我和同学们都惊呆了，这真是出乎我们大家的意料，想不到满满的一杯水竟然还能容下这么多的回形针，水面膨胀得这么厉害却就是不满出来。
我们着急地向彭老师询问原因，彭老师笑嘻嘻地告诉我们说这是因为水有张力。科学真是有趣啊，看来我们平时做任何事情都不能想当然，正所谓“实践出真知”，我们只有通过亲身经历才能真正明白，学习更是如此。
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