心愿

　　心理委员大一下工作总结

　　

　　这个学期依旧是每月交两表，将同学们当月的心理问题和解决情况汇报。

　　关注同学的需求，是解决一些小的心理问题的有效途径。大一主要的心理关注点，一个是学业问题，另一个是人际关系问题。

　　学业问题，下学期我们专业开始上一门专业基础课——数据结构。有些同学因为上学期C语言基础不好、老师上课严厉而心生胆怯，甚至焦虑，在几次上机考试时更是如此，但是林奶奶从最基本的函数、标识符补起，慢慢渗入数据结构的内容，让绝大多数的同学重获信心。亦有同学积极参加学校组织的程序设计方面的校内赛，在实战中获得很大进步。这表明老师对学生的各个方面（耐心、进取心）都具有导向作用，对习惯的养成有很大影响。另外在学业方面，学业辅导也起了一定作用，集体晚自习营造了一个安静的环境，维持了一段固定的学习时间，但是在辅导时，偏重于高数，大物、英语这些仍靠自学。这使自控能力较弱的同学难以入手学习，甚至干脆放弃。但我想每个人都有自己的优点，玩得不错也是很好的。合理把握好自己的时间，一定能在某些方面做得很棒。可以尝试技能交换。

　　人际关系问题通常是心理委员主要工作的事宜，比如同宿舍同学打架了，女生之间互相搞小圈子了，同学失恋想不开，和老师因为分数问题争执等等。我们班这学期没有申请过团体辅导，也没有联系辅导员，主要是因为同学们自己解决问题的能力比较强。有性格比较外向的，到办公室找导员聊天，疏解心结；当然也有“中国好室友”，陪伴聊天度过难过的一段时间；也有同学是自己慢慢开始懂事，不再荒唐。木心先生说过一句很通达的话：“以为人是一个容器，盛着快乐，盛着悲哀。但人不是容器，人是导管，快乐流过，悲哀流过……”

　　据说大二是寝室矛盾高发期、怠惰期，我们是理工科学生，并不是学心理学专业的，最佳定位应该是一名组织者或“转介者”，和班主任或导员及时掌握学生的心理动态，发现问题及时解决。望下学期大家加勉。

　　另外交表方面，我觉得可以记录一些同学们不同时期关心的热点，以及组织了哪些活动，哪些活动是有效的，哪些活动是无效的，这样以后可以互相分享，整理比较有记录意义的给学弟学妹。

　　

　　信安1402

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PS：不是故意要刷分的……一开始没思路，求助了一下万能的知乎，算半原创吧。发上来主要是因为，写得高兴。。昨天看了木心先生写的《同车人的啜泣》，结尾部分惊现那句非常著名的话。故事很短，印象很深。

同车人的啜泣