一年级，懵懂的我对世界的一切都感到新奇，憧憬着未来，留下天真烂漫的点点滴滴。那时候，在我眼中的一切都是美好的，纯洁的，善良的，没有善恶之分，没有丑美之分，万物都是平等的。我不会因为谁学习差就远离谁，我也不会因为谁学习好就特地跟他去交朋友，那时候，我很天真，对于“利益”这个词还并不是太了解。
二年级，我变得更加成熟，开始向新的领域不断探索，接触了各种各样的东西，留下了一些美好的记忆。那时，我已经渐渐懂得了获取利益的重要性，在我眼里看来，每个人都在索取利益，不管是为了什么，大家总是在无止尽地索取利益。
小荷作文网 www.zww.cn 三年级，我已不像别的孩子那样，依旧是无忧无虑的，我开始为自己的学习担忧，那下滑的成绩让我提心吊胆，我开始兢兢业业地认真学习。我开始沉思，我学习，是为了什么？我能在什么方面得到利益？父母与老师从没停止教导我要努力学习，以后可以找到好工作，但现在看来，就算你拥有再高的学历，也不一定能够找到工作。所以，学习，只是让自己获得工作的几率高一点而已吗？
四年级，我面对了人生中第二次与很多人分别，虽然仅是分班，不是见不到面，但那对我来说还依旧是印象深刻。失去意味着获得，我与几个同学分别，从而结识了更多的好友。像我这种自来熟的人很快就能与他们成为朋友，就算不是知交挚友，也能是在他们遇到困难时想起的人。四年级的我已经懂得了不少，人心的险恶也略知一二，但还不能看的太透，看的太全，只是可以单纯地猜测、揣摩罢了。
五年级，已经成为校园中的高龄孩子的我逐渐感到力不从心，不光是学习，家庭也是这样，我开始渐渐对生活失去了信心，对未来失去了希望。被阴影笼罩着的我经常哭泣，躲在房间的角落里一个人哭泣，我开始发泄自己的不满与愤怒，那些令我感到痛苦的事情我都会去憎恨。我在心里将那些事物狠狠扭曲，渐渐地，我整个人也被扭曲了。不论是看到谁，我都会去观察他们的表情、神态，由此推断出他们是怎样的人，然后尝试用适合的方法与他们交流，深入了解他们。不知何时，我已经变得那样，需要依照别人喜欢的方式来让别人喜欢自己。那种感觉真的很令人讨厌，不能做真实的自己，整日戴着一张虚笑的面具，面对这世间的一切。
六年级，我开始变得散漫，原本成绩优异的我现在也只能混个中上游的水平，我已经很满足了。六年级，一个充满着压力的年级，我还能如此乐观开朗地继续生活学习下去，我觉得我已经很不错了。我不需要再多要求自己什么，我希望可以有更多的时间做自己想做的事情，而不是将所有的精力都放在枯燥无味的学习上。我渐渐与坏孩子们打起交道来，“出口成脏”也是跟他们学来的，我甚至还经常动用武力来解决问题。我知道，我学坏了，以前那个乖巧的孩子已经长大了，成熟了，甚至变得扭曲了。我不知道我为什么会变成这样，是不是心理有点问题？我不想去管它，即便是走上一条扭曲的道路，我觉得我也可以坚持下去。在我眼里看来，我身边的同学都是幼稚到了极点，尤其是那些女生。我开始觉得，只有那些坏孩子，好像才和我是一类人。他们懂得比那些好孩子多，也比好孩子更懂得什么是世界，什么是社会，什么是人生……我觉得，我需要的朋友，不是只会嘻嘻哈哈，打打闹闹就混过去的好孩子，就算是和品学兼优完全搭不上边的人，只要他能给予我生存的经验，我就会与他结成好友。
说来说去，还是这么一个利益的问题。我不知道我的同学或老师是不是也能看到这一篇文章，但愿他们不会，因为我不希望这样。将自己真实的一面倾吐出来，对着一群陌生人，真的有点难做到，尤其是在网络这样的虚拟世界。也许吧，正是因为本来就虚拟的存在，才让我感到了前所未有的安心。这种安心，是不是也是虚假的？
杜豆豆 点评