今天是第29个教师节，我很遗憾，没有及时准备礼物，也忘记对老师说教师节的祝福。所以，我在这里向各位人民教师说声：“教师节快乐！”
我们学生是开拓者，教师是教育开拓者！
其实天天都是教师节，国务院定下的节日只不过是一个提醒：你永远有老师，永远是学生！这就是我对于“教师节”下的定义。难道不是吗？父母天天都是我们的老师，是我们从来到这个世界开始的启蒙老师，天天教我们为人处事，能解答我们大部分的问题，还能不算是老师？学校里的老师是独一无二的，他们辛勤哺育我们学习成长，也在悄悄地教我们学习外的知识。还是学习，使我们建成了一种不可断绝的“学习中的家庭关系”，可以说是我们的副父母。
最近，我们学了一篇课文，讲的是苏联或酿军为了解放南斯拉夫全力和德国纳粹军决战……这篇课文提到的德国纳粹是在第一次世界大战到第二次世界大战之间的德国执政党，在前后战争中心狠手辣地共屠杀了过百万的犹太人和其他无辜的人。
话说正道，“纳粹”党的人，不，应该说是“纳粹”思想的人，也就是思想不够大胆的人，自己没本事做好一件事情，也不想让别人做好这件事情。难道这和教师节有关系？答案是：有一点点。
我在今年这个学期开学前的一个星期里的一天，我在看新闻：开学前学生返校高峰，出外游玩人数愈多愈多！突然，我在脑海里点燃了一个脑细胞：我们学校已经好久没有出外游玩过了，为什么不出去玩玩呢？于是，我开始做方案，方案名为“2014班级夏令营”，地点就要远一些的，还能过夜的——那就组织同学们一起筹钱去祖国宝岛海南省的三亚市吧！
我在写这个正在萌生的方案时，想过许许多多，尤其是“意外责任负责人是谁？”就是这个问题让我顿时卡机了。我想，学校、社会做过那么多的教育：演习练了、讲座听了、录像看了，学生们的自我保护意识应该很好呀！所以，我也不想那么多了，写完方案就拿去印刷。当然，这件事，我还没在家庭会议上公布。
幸运的是，印刷店的老板在印刷时看了一遍我的方案，连连叫好，原本60元90份270张纸的方案，老板竟然破天荒5折优惠给我！30元就能印了！真是幸运了！我不但有优惠，与此同时还结交了一个专策广告和节目的驴友呢！
我等到了一个星期五，也就是开学第一个星期五，最后一节课上课前，我把封尘了一个星期的方案发给了全班同学，一人两份，一份给家长阅览的，一份给同学阅览的。我衷心的希望能有人看懂我的方案。
不出我所料，真的有人看“懂”了——当方案一发下去，没过1分钟，马上感觉身体热了起来——一大批同学涌上来，七嘴八舌地问我“是不是你爸爸组织的活动啊？你爸爸好有钱啊！竟然要我们去海南玩……”我脱不开身，大声地说：“大家先回去看看方案，我先声明：是本人发起的！与其他人无关！星期一把回执交给我！”然后我就一溜烟地跑走了。
我回到了家，向父母公布组织出游的这件事情。原本以为父母会有好脸色，可是没想到，妈妈斥责我：“坚决不行！出意外谁来负责？你能负得起责任？”我无言能反，只能静静地听她讲所谓的“大道理”。我寻求爸爸的意见。等了5分钟，爸爸表态了：“把你写的方案给我看看。”我觉得可能有希望了，因为爸爸从我上小学一年级起就经常对我说要常常和同学玩，组织去外面玩。天下有哪个孩子不想出去玩呢？于是，我迅速地掏出一份方案，递给爸爸检阅。
爸爸一遍阅览，有一边介绍给他。5分钟后，爸爸说：“虽然前提是好的，但是方案有一些不合理。”接着，他说了方案中的几个极其重要的关键性要塞，对于我来说，这犹如是在布置战术，准备打仗似的。
没想到，在关键的时候，爸爸竟然想我泼了一身冷水：“很多人会把你当成傻子的，别再搞这种无聊的计划了，学习好功课，才是最重要的啊！星期一把方案都收回来！”我愣住了，原来这就是“纳粹”：你很想做好一件事情，就偏不给你做好这件事情；你想自由，就偏不给你自由！
家里有两个“纳粹”，学校更不用说了。方案发给同学后，连续几天都有人通过不同的渠道咨询我。直到今天的教师节——
第九节课是自习课，我本想在上课前找到校园广播站的负责老师，想报名加入校园广播站。可是，我不知道是哪位老师负责，于是，我就向班主任求找，但是班主任也不知道。我失望地道过“谢谢”后，准备要离开。我还没挪步子，班主任的声音就传到了我的耳里：“你先别走，我有事情要和你说。”我马上回过头，对老师示意：“您说，我洗耳恭听。”
班主任说的第一句话彻底的打倒了我：“梁文鉴，你的旅游计划必须停止！”我记得她说过，这件事情不属于学校管的，学校无权涉及此事，她等于是一个学校里的代表，不应该和我讨论这件事情啊。再说了，我本想邀请她加入我的领导小组，入股这次活动，一起组织活动，但是她的态度这么不怎么地好，还想插手暂停我的活动，我就打消了这个念头了。我试探性地不解地问：“为什么要停止？最近同学们的热情很高，不过地点这方面嘛，说实话，我也想改了，海南是有点远了，就改在离广州较近的地方……”还没等我说完，班主任的断了我：“不可以搞就是不可以搞！你是不适合搞这些没用的东西！你必须向全班宣布停止活动！”然后，接下来几乎真的是“您讲我听”，我一个字都插不上，而且我也不能插上，不然她又该说我不尊敬老师，最怕就是她因为我这么小小的一个插话的错误，又要请家长，甚至记过呢！真后悔没有组织同学一起推荐班主任去参加安徽卫视最近的脱口秀竞技节目——《超级演说家》啊！相信她能在《超级演说家》里面有一个好的表现！
在班主任与我“谈话”的同时，我感觉到，这不是我和我的方案的失败，而是老师和学校、教育部门的失败——教育部门不组织外出，学校应该组织；学校也不组织外出，老师应该组织；老师也不组织外出，难道要我们学生自行组织？据我所知，从2008年开始，我现在所读的中学几乎没有组织外出活动过，从2010年开始，是完全没有组织外出活动过，除了一些必要的情况，如：送学生外出比赛、考试等等，学生只会坐在教室里听课，没有机会外出吸收课外的知识，还是得靠自己出去罢了。
我刚刚升入初一的时候，就去问校长，为什么学校不组织外出？校长说，许多家长怕孩子出意外，不同意学校组织外出。我想：怎么世界上有这么多“纳粹”？
在学校上课有利有弊，利处当然多，弊处也不少：首先，学校教室里的电脑、光屏和投影仪都有一定的辐射，对学生的身体发育造成一定的影响；其次，学生经头顶上的日光灯照射过久，也会影响发育，甚至会惹上皮肤病和营养不良；第三，学生如果保持同一个姿势过久，如坐姿、站姿，也会导致血液循环慢、身体容易发冷，等等，还有一些看不到的健康隐患。
外出，本应该是属于综合实践课里的一项学习项目，应该经常搞才对啊。但是，在我们学校的综合实践课，综合实践课本不发不考，知识天天看视频、幻灯片，分数基本是全体良好或以上，以助考。如果我是综合实践课老师，我绝对会给我的参加组织或外出课程的全体学生在期末评分栏上打满分，并向学生家长致贺，一起开总结会。而其他的同学，尽管课堂表现再好、知识量再丰富，我也照样只打合格标准分。理由很简单：将得满分的同学会搞实践、组织活动、外出旅游。我可不希望我的学生在我的综合实践课上只会看视频和幻灯片。
我在教室办公室待了15分钟，说是谈话，不如说是听话。最后，我与班主任回到教室，班主任“替”我宣布了取消活动的消息。虽然取消活动，我很舍不得，但还是有一些志同道合的朋友在支持我，谢谢你们！
说到“谁来负安全责任？”这个问题，我有点反感，在学校、社会做了这么多安全教育：该练的练了、该听的听了、该看的看了，为什么这么多人还是不能完善自我保护能力呢？我觉得，每一个人若想参加任何集体性活动，应该要参加一个安全自保质量测试，确保每一个人都能完善自保能力，提高自保意识。责任，从法律上来说，是主办方负责；但是，从道德上来说，应该是自己。自己不能保护自己就不要参加了嘛，怎么能老是怪别人呢！社会的教育还不够深入、有成果性。因此，我建议，是否可以考虑把安全自保质量检测视为一种正是考题？最好的办法就是把这种测试纳入大中小学的每个学期的期末考试，并且要和小升初、中考和高考的分数挂钩，小学用“优秀、良好、合格、待合格”来评价成绩，评语则由学校校长、安全负责员、德育主任负责；中学则与语文的分值一样，评语则由学校德育校长、德育处主任、各班主任或驻校教官负责；大学则由公安、交通警察、消防员、军人教官进行实时统测，所有分数都由国家政府存档，评语由公安部、教育部、民政部负责，要确保学生有足够的能力自保，避免发生安全事故。
这就是我对于社会、学校的安全教育、综合教育的看法。
此外，我还发现一个很严重的问题：学生中也有“纳粹”。有部分学生不爱好活动，满脑子都在想学习，怎么去做题，怎么去解答，废寝忘食。这种学生的学习前提是好的，但是没有一定的休息量、活动量，从而导致体育不及格、生长发育不良等一系列问题萌生。有一部分的学生只爱玩、学习成绩不理想。相信后者的体育成绩一定是优秀的，只是其它的科目不够好而已。这也是我做方案时想到的，我也把它看作为一种反面学习理念。因此，外出活动不但要组织起来，还要玩中带学，劳逸结合。在学校上课也要学中带玩，不要老是保持着一种令人感觉很无味的学习气氛，这也是部分学生成绩提不上去的原因之一。
外出活动不能不搞！我的计划一定要继续做下去，等待时机，争取早日实行！
写于2013年9月10日
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