五年级第二学期的一个星期三,我们班的篮球“明星”们得了五年级组篮球比赛的第一名,全班同学都很高兴。来到教室里,我刚做到位子上,后排的韩依婷和娄启政就对我说:“喂,马上要听写第23课词语,快做好准备吧。”“啊!”我叫到,连忙找出语文书,准备23课的词语。一边准备还一边庆幸自己:“还好被我知道了,不然,我一定会错得很惨。”不一会儿,开始听写了,王老师说:“下面我们来听写第24课词语,请大家翻开听写本。”“啊?”我又一次轻声尖叫起来。“怎么会听写24课词语?24课词语我连一点印象也没有。没办法,只能写出一个算一个。
“潜入。”王老师报着。我写出了“潜入”,心想:原来这么简单啊。正当我有些松懈时,“渗出”的“渗”字却把我难住了,我明知道24课中有“渗”字,可怎么也想不出来。听写完后,我越来越紧张,可越紧张越想不出。我的大脑飞快地运转着,我认识的字几乎都出现在了我脑中,可偏偏没出现“渗”字。求“对”心切是使我失去了理智,偷偷地用眼睛瞟同桌的听写本,希望得到他的“帮助”。但这一切都被王老师发觉了,她批评了我,我既愧疚又后悔,呆呆地坐在位子上,不知所措。
小荷作文网 www.zww.cn 过了世界上最漫长又最短暂的几秒钟后,我的脑子清醒了许多,“渗”字竟然出现在了我脑中,我连忙将“渗”字写进听写本,心情顿时轻松了许多。
小 荷 作文网 www.zww.cn 从此以后,我再也没有看过同学的作业,更不会盲目准备听写。