当我跨进校门，迎接知识挑战时，是谁手把手教我学习?当我学习进步时，是谁拍拍我的肩膀夸奖我？当我犯错误时，是谁抚摸我的头，指出我的不足？当我有困难时，是谁第一个向我伸出援助的手？是老师，都是老师！
我虽然只是个五年级的学生，可教过我的老师已有很多，他们都是那么温柔可亲，他们对我的谆谆教诲和无微不至的关怀，我是永远不会忘记的。
二年级时薛老师对我的一次关怀我至今还是记忆犹新。
一天放学后，我和小伙伴在教室里玩，我不小心摔了一交，把鼻子摔破了，薛老师闻声赶来，连忙扶起我问：“哎呀，怎么摔了一跤，没事吧？”我当时鼻子很疼，手上也磨破了皮，痛得我哇哇大哭起来。薛老师一边安慰我说：“别哭，别哭，不要紧的，你是一个勇敢的小姑娘。”一边把我扶进了办公室，赶紧取出备用药箱，拿出一团药棉，轻轻地把我鼻子上的灰尘擦掉，然后又拿棉花棒沾了点消毒药水在我的鼻子上缓缓地来回擦拭，还不时地问我疼不疼。消毒完后，薛老师一边整理药箱一边关切地说：“你以后走路要小心点，别再摔跤了！幸好这次是轻伤，过几天就没事了。”我正急着要走，只听她又补充一句说：“万一感到鼻子不舒服，就叫爸爸妈妈送你去医院检查检查。” 薛老师就像关心自己的女儿一样关心着我们。
再拿现在的语文老师黄老师来说吧。记得有一次，我怀着激动的心情走进老师的办公室，把一篇花了两天时间才写完的作文稿子放在她的办公桌上，然后悄悄地离开。过了几天，老师抱着一叠《谢小之窗》走了进来，宣布：“我们班有同学发表作文啦！”我心中一阵惬喜，一定是我，一定是我，哎！不枉那两天时间呀。没想到发下报纸一看竟是钱蓝。我真是空欢喜一场，那天送稿子时老师不在，难道她没有发觉我的稿子吗？或许，被老师当作废纸扔掉了？……
没想到，这天放学后，老师把我叫到办公室，语重心长地对我说：“你写得是不错，但没有主次之分，还写了很多废话。”说着她拿出稿子递给我说：“我给你初步修改了一下，但我不能包办代替，你带回去好好琢磨琢磨，重新写一下，明天再给我。”我接过稿纸一看，一下子惊呆了,老师的字迹密密麻麻地布满了稿纸的每个角落，老师不但给我指出了错别字，改正了病句，做了一些初步的修改，还端端正正地在文章的最后写上了评语和修改建议，我还清清楚楚地记得最后一句话“你是一个很聪明的孩子，相信一定能写出令人满意的作文，等你写得好了，我一定帮你推荐！”面对这样认真的老师我还有不努力的理由吗？当天晚上，我认真地思考了老师的修改建议，拿起笔写起作文了，我竟是那么得，忘记了周围的一切，写出第一篇令人满意的作文。打那以后，我对作文产生了浓厚的兴趣。
是老师，是老师的鼓励，是老师的帮助，给了我前进的动力。
月之吻儿 点评
(彭慧颖余璐 中国江西南昌市南钢小学)