小学6年级
记叙文
阅读指导
老师,我想对你说
锦缠街小学六年级三班
臧英杰
老师,如果我们是小草,那您就是给我们浇水的人。水浇多了,那我们就会被淹死;水浇少了,那我们就会枯死。这水就好像是我们的负担。多了,我们背不动。少了,又起不到什么作用。请全天下的老师们注意!这篇文章是面对天下所有老师的。请不要对号入座。
老师,我想对你说
老师,您能不能不让我们的书包我们身上的书山?老师,你能不能让我们的眼睛多休息一会儿?
老师,多练习是好事,可如果一件事不停的反复N遍,那就等于浪费时间。而且,我们的记忆力也会和傻瓜一样的水平。比如李彤,他是班里的班长,学习成绩一直不错。可是,每到学期末复习阶段时,他的学习成绩,就会有下降。有一次,我问李彤:“哎,你觉得咱们的作业多吗?”他说:“多的我都写不过来了。”什么叫做适得其反?这就是。
老师,如果让我给你提意见,这就是最好的意见。希望您能接受。
老师,如果我们是小草,那您就是给我们浇水的人。水浇多了,那我们就会被淹死;水浇少了,那我们就会枯死。这水就好像是我们的负担。多了,我们背不动。少了,又起不到什么作用。
请全天下的老师们注意!这篇文章是面对天下所有老师的。请不要对号入座。
位置:发表区 年级:小学6 关键字:老师,同学
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作文id:255792
来源:原创
字数:350
投稿日期:2008-9-18 20:44:00 点击:
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2星,有真情,但缺少换位思考。---- By 苏洪波 2008-9-19 10:54:45
推荐3星:[25135359]2008-9-26 18:46:13
推荐2星:[25135359]2009-5-15 20:44:53
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