小学生作文:文学阅读指导

人性,人格,人生


中国浙江青田鹤城2中5班 陈苒

  人可能没有爱情,没有自由,没有健康,没有金钱,但我们必须有心情。如果你渴望健康和美丽,如果你珍惜生命的每一寸光阴,如果你愿为这世界增添晴朗和欢乐,如果你即使倒下也面向太阳,那么,请锻造心情。让我们沉稳宁静广博透明的心,覆盖生命的每一个清晨和夜晚。
著名作家毕淑敏说,人可能没有爱情,没有自由,没有健康,没有金钱,但我们必须有心情。如果你渴望健康和美丽,如果你珍惜生命的每一寸光阴,如果你愿为这世界增添晴朗和欢乐,如果你即使倒下也面向太阳,那么,请锻造心情。让我们沉稳宁静广博透明的心,覆盖生命的每一个清晨和夜晚。  
请以“有个好心情”为话题,写一篇不少于550字的文章。题目自拟,文体不限(若写诗歌则不得少于25行),要有自己的体验和感悟,不能抄袭,文中也不可出现真实的校名和人名   小荷作文网 www.zww.cn
1.透过风雨见彩虹   小 荷 作文网 www.zww.cn
一辆远行的火车上,两个旅客各磕一堆瓜子,悲观者从大磕到小,哀叹曰:“我的瓜子越来越少,越来越瘪。”乐观者从小磕到大,惊喜道:“还有如此多瓜子且一个比一个大。”同样事件,不同心情于是就有了南辕北辙的人生,我感叹:“好心情哪里造!”  
佛家曰:“生亦何欢,死亦何苦。”的确,茫茫人生,如一叶偏舟在汪洋漂泊,从浪尖到谷底,从孤岛至荒山,风风雨雨:“不如意事常八九!”古有东施效仿西施而受嘲笑,有一代英雄项羽自刎乌江,有司马迁受腐刑而苟且求生;今有***三起三落,有中东战火纷飞,有工作升学的巨大压力······虽宁静无难以至远,虽是英雄却少用武之地,人人身在一切现代化之中,却心中无法释怀,人人拥有衣食住行之便却无亲近自然之闲,万贯家财在手,却无一份好的心情。小舟在风雨中被吞吐,人生在尔虞我诈中倍受煎熬,于是悲观者随处可见。  
然而造物主总喜爱受创造两极,美好与丑恶,快乐与痛苦,有悲观者,更不乏乐观人。  
范仲淹虽见那浊浪排空却不满目萧然感儿悲,而是透过这“阴风怒号,浊浪排空”去“处庙堂,高则忧其尺,处江湖之远则忧其君”,于是我明白“不以物喜,不以己悲”是穿过迷雾的拐杖。  
欧阳修虽是仕途坎坷去不为阴翳的树林感,却能从这“醉能同其乐,醒能述从之”的豁达体味“醉翁之意不在酒,在乎山水之间。”终于我感到“乐其乐”使拨开乌云的双手。  
杜甫虽被卷走屋上三重茅依然不为吾庐破床头沾湿而痛恨,却渴望“得广厦千万之间,大庇下寒士据欢颜,风雨不动安如山。”最后我理解了阔胸怀是承变风雨得保证。  
还有忧国忧民得辛弃疾,为国献生得文天祥,忠贞不渝得屈大夫……从他们风风雨雨人生中,却见到了曙光。  
难忘那悲观者的伤痛,更佩服这乐观者的气概。好的心情源自窥见那伸手不见五指的夜空,一丝星光,发自那荒凉的大地上一缕花香,更是密不透风的心灵中的一丝成功。  
透过这风风雨雨我窥见了那一道彩虹,让我们拥抱它,拥抱自己,拥抱明天吧!  
2.寻  
我背起行囊,出门寻找我的好心情。  
我寻向那清越鸣响之源,在树丛中涌动一股小溪,唱着欢快的歌儿,不断远行。“为何你如此快乐?”我问。“有前进,就有好心情!”小溪回答。  
我攀上威严雄伟的高山,满上的郁郁葱葱包围着我,我开口问那幽深的山谷:“你因何而快乐?”山谷回答:“有生命,就有好心情!”  
我沿时间的大河逆流而上,来到一间破茅屋前,一位诗人怀抱菊花,吟诵着:“采菊东离下,悠然见南山。”走来,面对他爽朗的笑容,我不禁开口:“你为何心情如此好呢?”“有自由有清雅,远离喧哗,远离纠纷,就有好心情!”诗人笑道。 我继续着我的旅程,天上的鸟儿鸣叫:“有自由就有好心情。”老人们说:“女儿们的陪伴带给我好心情。”商人们头也不抬地回答:“点钱最让人开心了!”  
可是没有我的,只有我的,令我心旷神怡,熙熙而了地好心情在哪儿呢?  
我终于放弃,回到故里。孩子们缠着我讲故事,于是我向他们叙述高山地壮丽以及那满山的绿意,小溪的不知疲倦的奔忙,以及夕阳西下时如同顽童随意点画揉捏的美丽斑斓的云彩……  
有人轻轻拍肩,回头一看,是久违的朋友。 “心情不错啊!”淡淡的的问候我的朋友眼中难掩重逢的喜悦。  
我微微愣住,最后终于释然一笑。  
原来我的好心情在这儿,我早就有了自己那份好心情。近在眼前,却让我追寻已久。  
每个人,都有个好心情。  
3.拥有美好心情  
漫漫人生路总有无尽的坎坷,但只要我们拥有一个美好的心情,就总能看到路旁清澈的小溪,枝头欢歇的鸟儿,天边绚丽的彩虹。抖落身上的浮尘,重装理想的食粮,向理想进发。  
拥有美好心情能让我们享受生活,去发现美好,并赐予我们最强劲的动力,去追寻梦想。  
拥有美好心情才有了“达则兼济天下,穷则独善其身”的豁达开朗,才有了“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”的畅快淋漓,才有了“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”的忠诚纯正。 要用有美好心情就要把心放宽,豁达大度。陶渊明久经官场昏暗,在仕途上几遇挫折但正因为他的豁达,才拥有了一份美好心情,使他远离官场,也使他的丽藻华词传遍大江南北,拥有美好心情让他终成一代宗师。  
5.释怀·超越  
植物的生生死死常给我许多感动,也许因为我虽无法看尽人世苍桑,却能看尽植物的春发·夏荣·秋实·冬凋。  
一次考试的失利常让我好几日都无法释怀。偶然路过一所古旧的房子,发现上面爬满了古滕,房子已多年未有人居住,可是暮秋之时,那金黄的叶子在残日的照耀下,散发出惊人的美丽。  
我看得有些入神,可秋风吹来,叶子却开始簌簌的掉落。我甚至想阻止这场残忍的秋风。  
最美的叶子是在暮秋,不舍,不舍,却还释落下。好像是泰戈尔的诗。  
也许人生难的不是学会追寻,而是学会放弃。学会去留随意,任天空云卷云舒;学会宠辱不惊,看窗外花开花落。  
这时才俨然发现,掉落在地下的叶子也依然如此美丽。  
原来这就是美丽的心情。释然。  
“如果你依然这样不温不火,就别想胜人一筹。”老师的话灼伤了我的心。  
依然是那片藤,只是半年不去,已物是人非。房子已经被拆,古滕也无处寻踪了。我也有些失落地看着这终古常新的太阳,看它一程一程奔波,我却找不到属于自己的未来。  
低下头,也许生命就是惊喜与失落汇成地吧。我看到那株藤在破瓦的压迫下,依然,傲然地抬起头来。即使叶子已经掉光,但那粗壮有力地枝干震撼了我。  
原以为它早已自生自灭,只企盼来生,可是生命的力量如此伟大!连他都不知道今生不努力何以期盼来生,我又凭什么这样脆弱。  
当眼前与身后都是黑暗,能做的只有“看脚下。”  
一株藤带来两种于然不同的心情。  
前者让我懂得了每个人只是生命的过客。;淡然地看潮起潮落;后者让我学会了苦难中绽放自己的美丽。  
也许好的心情就是永远用平常心体会世界,若做不到“不以物喜,不以己悲”作个 “览物思事,淡泊明志”的人也好。  
6.数风流人生,还看心情  
春光明媚,鸟语花香,你视而不见;蓬莱文章,古今往作,你望而生厌;巍巍泰山,绵绵长城,你望而却步;阡陌交通,鸡犬相闻,你嗤之以鼻……  
于是,你总是心情郁闷。  
上帝也发出了一声沉重的叹息,为你的无知而悲,为美的埋没而叹。  
你听到了上帝的叹息声,伸手揉了揉眼睛,看看周围的世界,你吁了口气,有些惭愧又有些高兴,你决定用心去感知这美好的世界,给自己一个好心情。  
登上泰山,领略“一览众山小”的气势,燃起你心中久熄的斗志,拥抱大海,甘旨“海纳百川”的胸襟,摒气你心中久藏的郁闷;走进深山,融入“明月松间照,清泉石上流”的幽静,找回你心中久违的宁静。  
“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”苏轼的豪放洒脱,势不可挡;“此情无计摁可消除,亦下眉头,却上心头”,李清照的似水柔情,委婉细腻;“牵衣顿足拦道哭,哭声直上千云宵”,杜甫的笔底波澜,人间疾苦……你与古人约会,心情顿时舒畅。  
放下诗书,步入田园,用心倾听乡村的音符,群鸟啁啾,溪水潺潺;鸡鸣狗犬,牛羊相伴;蓝天白云,炊烟袅袅……先前的轻鄙荡然无存,你有“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的喜悦,有“采菊东篱下,悠然见南山”的怡然……  
你不再孤僻,心情不再郁闷,你有了好心情;你融入了生活,融入了名人,融入了自然,你发现了美,享受了美,你放松了心情,使自己愉悦,你感到庆幸,庆幸自己极早地改变,让自己拥有好心情,你嘴里虞诚的念着  
——感谢上帝的提醒,让我去发现美享受美,拥有一个好心情,让人生风流。

 
 
位置:发表区   年级:小学1 关键字,家庭,父母,理想,梦想
来源: 字数:3194 投稿日期:2008-2-2 17:11:00 点击:
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精品推荐人:TZI 推荐发表:[TZI]2008-2-16 18:46:59,TZI
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