青春是继往开来的乐章天苍茫雁何往 岁冷松筠 课堂文……不想说什么……这就叫黑历史……==TAT | ||
 仿佛又从恍惚中萌生，惊残一段好梦，梦悠悠、无觅处；迢递一番鼓音，鼓声声、引人寻。 回首，云屯雾集、竹影斑驳，不觉哀思如潮。成长，一路跌跌撞撞，总不会圆满，一支乐曲---有始有终。能回味只算是余音未散。
稚·曲初
童年---一支序曲，一段醒之前的梦，离去就怀念，怀念离去的，却大多千篇一律。
也许，每个人迎来青春后都会怀念那种百草权舆、一曲初弹的美意。
不知几岁开始，我的身边伴着一把小提琴……也有伴着两把的时候---换琴，追溯到今天，也只换过三把，也许，长久以后，我仍然只有这三把。在其中，那两把较小一点的都收拾收拾卖了，但感动却历历在目。
我文化课成绩还说的过去，大学是一定能糊里糊涂混过去（要能连带个研究生博士就更好了），所以最初学小提琴就是图个爱好，没妄想拉到那种好的人神共愤的程度，再加上当时小，懂事晚，对它不是很在意，刚开始学一个月还停了三个月，最后怕被人家嫌弃，就又换了一个离家近的老师，于是便楼上楼下周周跑。
记得最开始都只是拉空弦，挺枯燥，于是，“年少轻狂”的我就当着老师的面一顿乱按，弓子一顿乱甩，记得当时情况来的那个突然，还把老师惊到了……当时老师是个慈祥的阿姨，对我的躁动表以冷静无视的态度。
也还记得后来有一次上完画画班，出来时，接我的三姨说什么让我好好拉，以后给我买个特别好看的小提琴。于是，那几天我都在想，到时候应该要什么花色的琴呢？是五颜六色的？还是纯白带花的？
当然，一切都是幻想，一把本色的小提琴便宜的几千，贵的上万，又何谈纯带花的呢？(另外我还真从来没见过本色外的小提琴……)
涩·曲中
曾渴望的已然望到，别，不期。
推开窗，但见青芜衬花亦忧伤。
摆脱童稚，就像拉完序曲一样，承接的是青春----真正的极点。“醉得蜻蜓春翅软，迷得蝴蝶晓魂香”
我承认，我懂事晚，曾一段日子被自己评价为浑浑噩噩地度过，日日不思进取，学习就想着考到哪儿就可以了，小提琴也是将就将就对付过去了，成天也不知道想啥，但是我也不否认我懂事快，因为一些变故，未曾察觉具体是哪天，总之，我认为我长大了，开始自主复习，自主练琴……。《渔舟唱晚》谱出心境，最是那曲子中部的一处泛音，有声而不实，飘渺、虚无、哀丝豪竹，伤感是避免不了的。
持着比原先大三倍的琴，琴声悠扬，摆脱乏味了，这把琴是本色的，可以看成棕色，古色古香，一副欧式的典雅，匠心独运，背面的黑条纹也要胜于想象中那种夺人眼目的花朵（唯一不足的是只有一个微调……）
生活处处焕然一新，走入正轨，但我骄傲不起来，我知道在任何方面，我只能算个后起之秀，曾经的都逝的太快，落的太远。
成长与小提琴，不一定就是托物言志，而是感情早就融入其中，难以割舍。
慢慢地，作一缕清烟，幻入琴声，品味在渔舟上的悠远绵长，欢笑辛酸。
谱子的最后两行前写着几个字----“回味”。曲如此，人亦如此。
熟·曲尾
滑一个完美的泛音，乐曲结尾了，成长，却未尝结尾。
最近和一些大学荷友接触多了，突然间挺向往他们的生活的，尤其是冰清学姐，那种异域风情很美，一片海滩，插上几根白杆，其上搭一片白布，风吹吹，布招展。（听说各大高校还有源源不断的WIFI……）
只是不知彼时，学业的艰辛，还是否能容我继续带着一把背面有黑纹的小提琴，再轻弹一曲。
每每新走一步，曾得到的都会失去，成长，也就诸如此般满目疮痍。而我唯一能做的就是带上琴，散步郊外，手扶长松，仰视白云，庭空鸟语，悠然自欣罢了。 不觉间春意盎然
回首一晌空欢
天空星如雨
岁月阑珊
人虽在
曲终
散
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