小学生作文:记叙文阅读指导

小木船(转载)


梦之花1

  下个星期一的时候,我已坐在距陈明数千米远的教室,但我想我还是和陈明在一起,在一起学习,在一起玩耍——因为,我的手里时时刻刻都紧握着那只船帆。我想,此时此刻,陈明手里的船身一定在与我的船帆互相迸发出友谊的灿烂光芒,我们的小木船永远荡漾在友谊的海洋上。
我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船,往地上使劲一摔。刹那间,他精致的小木船变得粉身碎骨,同时,我和陈明之间原来深厚而且珍贵的友谊也荡然无存了。  
 那天晚上,我在床上反复辗转地回想着今天发生的事。我脑海里出现并深深印下的全是陈明的错,想他怎样把我的小木船摔坏,又怎样把它踩坏,全然不顾他的好与自己的不是。我愤愤不平地说:“陈明一定是故意弄坏我的小木船的,从此以后我再也不去理他了!”   小荷作文网 www.zww.cn
 第二天,我和陈明都好像变了个人似的,谁也不理睬谁。同学们都奇怪原来关系最要好的两个好朋友怎么一夜之间变成陌生人了。我和陈明对此只是不发话,一有同学问到其间的原委我就满腔怒火,只转过头去不屑搭理。陈明看见我这个样子,心里多少有些不愉快。因为毕竟他不是故意的,而我则是有意弄坏他的小木船。因此他的脸上也更添加了几分淡漠,对我也就连想都不曾想了。   小 荷 作文网 www.zww.cn
 就这样好几天过去了,我依然没有松弛对陈明的丝毫恼怒和冷淡,其中也有因为碍于面子的原因而不愿意和他和好的成分在里面。而陈明却随着时间的推移渐渐把小木船的风波推之脑后,对我的态度也明显友善,经常在课间休息的时候主动找我搭话。而我对此的答复则是不理不睬。陈明倒是一点儿都不介意,反而更加对我表示和好,但由于每次都是在众多同学面前,总让我有一种他“大人不记小人过”的感觉。面子上过不去,所以自然而然地也就没有答应。  
 直到有一天,爸爸妈妈忽然告诉我因为他们工作的关系要搬家,而我则要转学。我得知消息后大吃一惊,当时满脑子里想的都是陈明。其实我早已原谅了他,更不如说是原谅了我自己。我担心自己会带着无法和陈明和好的悔恨和深深的自责而离开。我告诉自己,在临走之前必须找到陈明,向他承认错误,和他和好。不然,我是不可能安心离开的。  
 第二天是星期六,我忐忑不安地来到陈明家。我站在门口踌躇不前,深怕陈明会不原谅我。但想挽回这珍贵友谊的信念一次又一次地鼓舞着我,我终于敲了门,开门的正是陈明,他好像有预感我会来似的,友好地请我进门。我这已不是第一次来到陈明家了,但很有可能是最后一次。我暗暗地对自己说,一定要和陈明和好,一定要像他道歉。他的家里没有人,我在沙发上坐了下来,定了定心,刚想开口,陈明就先发话了:“李刚,上次小木船的事,我……”“啊,那次是我的不对,其实你不是故意的,我却误会了你,还把你做好的小木船摔坏了。对不起……”“没关系,我已经不把它放在心上了。那次事我也有错,我那时应该立刻向你道歉的,而我却没有做到。这是那天以后我重新做的小木船,我在船身上写上了我们俩的名字,”说到这儿,陈明哽咽了一下,“我听说你就要转学了,那所学校离这儿很远,以后我们可能永远也见不着面了。所以我想在你走之前把小木船交给你。来,你拿着……”陈明说着,眼睛里已闪着泪花。我轻轻地接过陈明递给我的小木船,并拍拍他的肩膀,说:“陈明,我们以后还是可以见面的,即使不能,打电话交流也行啊。这只小木船你自己留下吧,作为我们友谊的纪念。”“你拿着吧,我是永远也不会忘记你的。”“我也是啊。”说完,我们俩互相对视了一下,在目光的交流里我们已经明白了对方的意思。陈明说:“那么,我们互相留着一半吧!我留船身,你留船帆。”我懂他的用意——船身没有船帆的帮助,是不可能在水面上前行的;这正如他和我,谁与谁都形影不离,互相鼓励,奋发向上,永远也不可能分开。于是,我默默地拿着船帆,在与他短暂的道别之后,离开了陈明家。  
 下个星期一的时候,我已坐在距陈明数千米远的教室,但我想我还是和陈明在一起,在一起学习,在一起玩耍——因为,我的手里时时刻刻都紧握着那只船帆。我想,此时此刻,陈明手里的船身一定在与我的船帆互相迸发出友谊的灿烂光芒,我们的小木船永远荡漾在友谊的海洋上。  
  
 (写于2007年秋,六年级上学期课本作文)

 
 
位置:发表区   年级:小学6 关键字,童年,记一件事
来源:女儿的作文-(126) 字数:1605 投稿日期:2008-11-20 19:08:00 点击:
  梦幻紫馨 点评
推荐3星:[梦幻紫馨]2008-11-20 19:32:40
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