小学生作文:记叙文阅读指导

被线所捆绑住的风筝


小寨小学六年级 凌菲

  我们的学生时代不正是像我手中的风筝吗?虽说在天空中飞翔,但失去了自由,这只风筝不知道自己将要走的路是什么,只能一味的被人们牵着,一味的跟着人们的脚步去飞。但是,我手中握着的线的长度是无法达到风筝想要飞的高度的,它控制了风筝的高度,无法让它飞的更高,更远XXX
  放风筝,一个城里孩子无法体验的游戏,一份城里孩子无法得到的快乐。而我,仅仅只放了一次风筝,却被那飞翔于蔚蓝上空的风筝的身影迷住了。  
  那一次,我们几位要好的同学,一起去广场放风筝。那天春风和煦,微风轻轻地拂来,真是“吹面不寒杨柳风”啊!我们簇拥着还未放飞的风筝,大伙齐心协力,费了九牛二虎之力才将这只庞大的“小燕子”放飞在了蔚蓝的天空中。在金色的阳光的照耀下,我眯着眼睛,看着同伴吃力地高举着这美丽的风筝,虽然十分劳累,但远远还能够看见荡漾在她脸颊上的笑意,听见她那银铃般清脆的笑声,我不禁被她的笑容所感染,也开心地笑了。我走过去,接过她手中的线,随意奔跑着,风筝则紧紧地跟在我的身后,无法离去。   小荷作文网 www.zww.cn
  仔细想想,自己好久都没有这么轻松了。进入了毕业班后,生活被一大堆功课所占据了,课余时间还得参加各类补习班。虽说学习是为了自己的将来,但是,这样的学习生涯真的是太痛苦了。抬头看着头顶上那只被线紧紧捆绑着的风筝,想想自己的生活,不禁感慨万千:啊,我们的学生时代不正是像我手中的风筝吗?虽说在天空中飞翔,但失去了自由,这只风筝不知道自己将要走的路是什么,只能一味的被人们牵着,一味的跟着人们的脚步去飞。但是,我手中握着的线的长度是无法达到风筝想要飞的高度的,它控制了风筝的高度,无法让它飞的更高,更远......想到这里,我不禁愣住了,脑海中浮现了一幕幕景象:风筝奋力的飞向远方,想要飞得更高更远,可是捆绑着它的线却狠狠地将它拽回来,让它跟着自己走......我的思绪渐渐明了,便迅速将头顶的风筝拽下来,将线剪断,又奋力抛向远方,在心里默默祝愿它能够找到另一个属于自己的天空。   小 荷 作文网 www.zww.cn
  抬头再看看那只追随着梦想的风筝,只见它似乎变得十分轻松,也十分快乐。我的心也随着它在飞翔,或许,这就是它最想要的天空。我如释重负的笑了,但心头却仍有一根线捆绑着自己,啊,什么时候我才能够解开这根线,自由自在的飞翔于我蔚蓝的天空呢?  
           

 
 
位置:发表区   年级:小学6 关键字,梦想
来源:原创 字数:796 投稿日期:2007-8-23 22:52:00 点击:
  DREAMANGEL 点评
推荐发表:[DREAMANGEL]2007-8-24 1:13:36
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