智慧的钥匙

　　　　二年级五班　于欣冉
孩子好的成绩的取得，离不开老师的辛勤耕耘。强将手下无弱兵，对于二年级五班的学生家长来说，我们深有体会，也倍感荣幸。二年级五班的老师是我们家长值得信赖的好老师，作为学生家长，我们都为能有这样一支为人师表、敬业务实、乐于奉献的师资队伍而感到万分的荣幸。
　　下面我就准备读书节节目及培养孩子朗诵的情况谈一下感受和体会，希望得到大家的批评指正。对于学校组织的读书节活动，作为家长我是非常喜欢和支持的。古人云：“书犹药也，善读之可以医愚”，书籍是“全人类的营养品”、“是智慧的钥匙”、“当代真正的大学”，这些话形象生动地描绘出了读书的妙处！孩子读书习惯的养成其实也是我们家长对孩子从小进行引导的过程。现在孩子大多数性格外向，好展现自我，希望得到肯定和表扬。在班级组织的这次读书节活动中，既是为孩子准备了一个非常好的展示自我的机会，也是让孩子懂得多读书、读好书的益处。为了让于欣冉积极参加本次活动，很好的展现自我，增强孩子的自信心，我对这次活动也是非常重视，根据于欣冉的性格和日常表现精心为她准备了朗诵节目，并充分利用业余时间陪孩子反复练习。在每次练习过程中，我都认真的聆听，及时帮助孩子纠正在发音、情感表现上的不足，鼓励孩子在每一点上的进步，提高了孩子的自信心。
“朗诵实际上是朗读者欣赏自己的声音，自我表达情感的过程，长期坚持，有利于培养孩子的形象思维能力，增强他们的想象力。”不仅如此，长期学习朗诵，能使孩子的词汇量大增，提高其表达能力；孩子在朗诵中，会反复琢磨文字的表达效果和意境，这能帮助他们增强对文字的理解；而文字理解力的提高，又会对培养他们的思辨能力起到很好的推动作用。尤其是对一些性格内向、孤僻的孩子来说，他们在朗诵的过程中，会不知不觉被自己朗读的内容和声音感动，变得希望与人交流。朗诵不仅能锻炼人的口才，更重要的是能熏陶情感，朗诵还像唱歌一样，锻炼肺活量，对身体有好处。学习累了，朗诵一段，是很好的调节，而且这调节本身也仍然是学习。
　　我非常注重培养孩子的朗诵能力，每一次复习和预习课文，我都会让孩子大声的、有感情的朗诵出来。朗诵应先从孩子大声、清晰、正确的简单要求做起，渐渐地，要孩子体会文章的内容，要以适合文章内容的情感、语气、语速去读。在孩子基本能正确朗读的基础上，告诉孩子文章的情感，鼓励孩子放开了读（哪怕夸张一些），以充沛的情感读。渐渐学习增大一口气的吸入量，在一口气内，对朗诵内容，控制自如地表达。最终能做到情感贴切、饱满，抑扬顿挫，控制自如。达到这一步时，孩子一定会越来越爱朗诵，而这将非常有利于他们的学习。
家长朋友们，阅读和朗诵不仅能增强孩子的能力，扩大知识视野，更能带给他们丰富的内涵，塑造高贵的气质，培养热爱生活的心灵。相信我们每个孩子都能成为聪明、睿智、儒雅、开朗、博学的好学生。