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小学作文:记叙文阅读指导

另一种性质


海淀区培英小学 张氏若曦

  另一个性质事情通常是由一个意义演变成另一个意义。这个故事是这样的。 6月4日我一如既往的来上学,完成任务之后;由于我的肚子饿了,所以我走向楼道的贩卖机。正可能这样结束。可这件事处理到最后好像变了一个性质!
          另一个性质  
    事情通常是由一个意义演变成另一个意义。   小荷作文网 www.zww.cn
    这个故事是这样的。  
    6月4日我一如既往的来上学,完成任务之后;由于我的肚子饿了,所以我走向楼道的贩卖机。正当我塞入硬币时,我看见我们班的张波被二班的一个人打了;他的名字我不想说是出于给他的一点面子而已。我第一时间告诉了我的班主任徐老师,因为我是一个手无缚鸡之力的弱小女子。我根本不可能和一个比我高大的男子斗智斗勇,但我知道这件事不可能这样结束。  
    可这件事处理到最后好像变了一个性质!  
    老师决定要彻查此事,最后查出10名左右的同学。应加入了一个群,和那名我不想说出名字的男子在网上对骂。起因说实话我现在还不知道,但我知道是对方挑头的。当老师说我们也有理亏的地方;1.当别人说我们的时候我们虽然很愤怒但我们不能再骂他人。因为他人没有素质我们也不能没素质。2.当他无奈迁怒于我们时,我们应及时远离他。3.当我们发生冲突时应告诉家长和老师。  
   但这件事还没有完,老师查到最后发现我们班的小陈和二班的陶陶有着密切的关系。并且发现无数条暧昧的短信,这个结果让我们大吃一惊。  
    因为这件事到现在变成了领一种性质?


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位置:发表区   年级:小学6 关键字另一种性质
作文id:775174 来源:原创 字数:466 投稿日期:2014-6-4 16:51:00 点击:309
  小韵儿 点评 ★★★☆☆  

推荐3星:[小韵儿]2014-6-4 17:44:22
 网友打分:(综合分:1)
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