我第一次见到小木老师时，她穿着白色的T恤，深黑的裤子和米黄色的运动鞋。并未给人温柔似水亦或精明干练之感，而是显得冷静和缓。
她自有与数学的契合气息。冷静，思维严密，做事仿佛就像在做一道证明题，层层推进。教数学的女老师太少，更多的在自己所教范围内固步自封。小木老师不是。她刚毕业，学校只是她人生中短暂的一站。她追求的是数学，不是工作。事实上，她不是一个合格的教师，这个到任很久也记不住或者说根本没用心记过本班学生姓名的她 并不热爱学生，甚至对他们是无所谓的，她执着的只是数学。
小 荷 作文网 www.zww.cn 并不是每个人都像小木老师一样热爱数学的。正在她沉浸在欧几里得的几何世界里并为各种证明题埋头奋斗的时候，我们这些在当时还什么都不理解的孩子闹翻了天。小木老师也只是推了推眼镜，说，安静一下，你们谁解出哥德巴赫猜想我放他2个月的假并数学不用期末考试计满分，学校有事下来我顶着。
我们这群当时练哥德巴赫猜想都不知道是什么的孩子，也许有人被诱惑到了，但更多的是切了一声继续闹。语文老师劝她看开点，理解一下。我看着这个非常年轻的老师，拿起笔记本，很安静地坐了很久，然后去问老师，哥德巴赫猜想是什么？
老师非常简单地讲了一遍，我认真地记下，也听见老师说，难久难在证明啊。我看着她的侧脸，久久无法移开视线。她突然抬起头来问我，你叫什么名字？
笔记本翻到扉页，她轻念出声。
再后来，我便很久都没有见到小木老师。后来从别人那听说，小木老师从小就不怎么喜欢玩，家里的矛盾与起伏给了她冷眼看人的性格，也使她从不顾及旁人。据说她家里在学业方面倒是很放松，但是小木老师却从不甘心落在人后，被淘汰、被抛弃的感觉了解的太多，只想走在别人的前面。就这样在自己的心理压力下，怀抱着自己最喜欢的数学坐进了女生寥寥无几的理科班，提着很多很多的数学著作走进了上海那座熙熙攘攘的城市中一流的大学，再也没有向家的地方看一眼。
那是我无法想象、无法触摸的小木老师的少女时代。在我第一次见她时，她已经变得沉稳，笑容是那样温暖，是那种经历过痛苦的人才会有的带着孩童的天真的平和笑颜。
再说说一些记忆里的片段。小木老师曾经有一个教英语的男友。样子我记不清了，只记得总是穿白色的运动衫。那人总是一大早骑着自行车来到学校，径自过了门卫骑入校，满操场都是那自行车铃的声音。他教我们的那个班的教师就在我们旁边。每天早上都会来我们教室向小木老师打招呼。我们班的学生就接连着起哄。小木老师也会难得的很不好意思地笑笑。
那时候麦子正和邻班一男生打得火热。常以“探望老师的男朋友”之名明修栈道，暗度陈仓。小木老师看出了端倪，把麦子叫去。她是不擅长进行这种苦口婆心的教育的，一直沉默着，麦子也沉默着。小木老师继续着她的演算，麦子就这样一直站着。那天下了很大的雨。小木老师问她，你认为你在做什么。
麦子说，做我想做的事。
她问，你把数学当作什么。
麦子回答，考试要考的学科，而已。
小木老师看着她，看了很久很久，说，你可以回去了。
雨水打在台阶上，湿漉漉的。小木老师取下她的眼镜，把嘴唇抿得很紧。她脱下自己的外套将那几本珍爱的数学著作包起，淋着雨回家。这些挥霍着青春的孩子无法理解她，无法理解她的执念，无法理解她的痴狂。
第二天，小木老师第一次发了脾气。她把书重重地往讲台上一放，问我们，你们都把数学当作什么。接着又说，你们年纪还小。
数学这个太过严密的世界，是不容许带这任何的感情的。它不会通融。小木老师因此隔断所有的外界干扰，包括那些轰轰烈烈的情感。
那个男教师，又可以在她的生命里停留多长的时间。
不管我看到那一面多么的冰冷，在某个夏日，麦子兀自趴在课桌上哭，没有人管她，只有几个人斜着眼睛瞟她，顺带指指点点。那个平静得似乎什么事情都没有发生的小木老师，讲完了一堂课的数学，下课又听麦子断断续续地哭着讲事情经过，却并未责怪，只是很轻地说了一生，傻孩子。
那如云烟般的往事。
我再见小木老师时，仿佛时间并未在她身上留下任何痕迹。我问她是否还记得我。小木老师竟然微笑了，她说，好久不见，璐子。
我点头。笑笑说老师你改个称呼吧。小木老师说，好，陈。
声音一如既往的清冷明朗。我说，我希望可以像你一样。她说。
好。
我问她她现在的生活情况，小木老师知道我意有所指，很淡地说，分了。我虽然知道不礼貌，还是忍不住追问，为什么？小木老师回答，他对我说，好好的一个女孩子去教什么数学。他根本不懂。我问出心中一直疑惑的一件事，我说，你为什么那么喜欢数学呢。小木老师说，这是我生命中剩下的唯一的恒定的精神原则。
我无法理解，只问她是否还有其他喜欢的科目，小木老师回答，有啊，物理和化学。
我看着这个依旧年轻，眼睛里依旧透着冷静智慧的光的女子，哑然失笑。小木老师微笑地看着我。她看人相当准，对事物总是极其迅速地抓住本质，在我的人生道路上也起到了重要的指引作用。
小木老师，你教给我的那么多，我一直都没有忘呢。
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