小学生作文:经验谈阅读指导

评价也精彩(教师手记之522)


浙江省绍兴县柯桥小学 茅寒春

  让我们一起来评出精彩,评出快乐,评出收获!
  
  作文评价是作文写作水平提高不可或缺的一个环节,小荷作文网为我们提供了一个很好的作文评价平台,不仅有对作文的语言评价和计分评价,还有对评价的回复评价,以及对个人的综合作文分、评点分及信誉分、本本点击分等评价,所有这些平台都旨在为大家创设一个通过评价促进作文水平提高、激励我们写作的网络环境。特别是语言评价占了非常重要的一面,它不仅是对文章的评价,也是我们互相交流写作体会、增进彼此情感的媒介,有效、有益的语言评价能够帮助我们更快更好地成长。  
  从评价者来看,评价水平的高低与否,与评价者本身的素养是密不可分的。有的人能够对文章的优缺点一语中的,并稍加点拨,达到拨云见日的效果,这不仅需要评点者自身具有较高的写作能力及宽泛的阅读基础,还要有洞察文章的能力,于文字处见精神,这就要求好的评价者必须要提高自身素质,加强读写方面的修为。其次,评价也需要人用情去参与。我们说作文是一个人思想的写照,文因情而发,因事而作,记载着我们的生活和思考,因此在点评文章的时候,有很多人就将文章当作作者的心里话来点评,与作者进行着心灵的交流,不仅从这篇文章的内容、思想上,更从彼此的理解和生活中去发现更多的问题和答案。   小荷作文网 www.zww.cn
  从某种意义上说,评价本身也是文的一种,因而评价也要接受别人的评价,这就是作者对评价的回复。我们发现,中肯的、有益的评价往往会得到很多作者的欢迎和好评,可以看出大家喜欢读者来讨论自己作文中的问题,帮助自己提高,或者让自己在作文之外有更多思想的收获。评价本身也应当像一篇美文,是短小而精悍的杰作,评价的语言不在于多少,而在于精炼隽永,令人回味,如同高深的禅道僧佛者对世人的点拨。通俗直白的评价也能让人怦然心动,当点评者把第一时间的那份感动最直接地表达出来的时候,哪个作者能不为之心动呢?有真情就是好的评价。   小 荷 作文网 www.zww.cn
  时常感动于评价者那一句句真切的话语,有启迪,有思考,有感谢,有求教,有鞭策,有指责,有鼓励,有存疑,凡此种种,都是读者在读后的真实情感的流露,是思想撞击的产物,都值得珍惜之。而有时,也有应付式的点评,有虚伪的承笔,还有另有所图的假意之言。由此,我想,每一个作为作者的评价者,都应当在对别人的文章品头论足之前,也认真地阅读并仔细地消化才对,不论文章的好坏、水平的高低,要么不评,既要评之,便不可胡言乱语,有时甚至有张冠李戴或答非所问的现象,评论者根本没有看懂文章就妄加非议或表一孔之见,虽然才俊有高低,素养有深浅,品质有厚薄,但切不可不负责任地随意加上一些不切实际的评论,更不宜毁人之誉,逞已之快。  
  评价能促进人的进步,这是非常明显的。我们看到为什么有些人笔耕不辍?为什么有些人进步神速?为什么有些人爱不释手?其中很大的功劳当归于评价。不同的评价起着不同的作用。比如有的侧重于字词的斟酌,喜欢帮人指出用字遣词造句上的问题来,这样的评价就很能让人端正自己的书写习惯,养成一丝不苟的品质,尽量在以后的文章中少出现一些错别字、不当的词句等;有的喜欢对作文的结构加以点评,像前后的关系,文章的连贯性,情节的曲折、趣味性等,作者就能在构思上受益,知道怎样去处理内容,如何去安排篇章了;也有的善于从文章的立意、思想或情感上去思考,这样的评价更多地出现在一些文句不成问题的文章中,更像是一次心灵的对话、思想的碰撞,有读者与作者思绪的交融,能帮助作者澄清观念,更能以文明礼……  
  好的评价往往需要点评者思考很长时间,并精心组织语言进行表达,甚至假以时日,不是一蹴而就的事,所以,也就要人花费不少自己的休息时间去做。面对形形色色的文章,很多点评者更倾向于点评优秀的文章,对劣质的或不如自己的文章缺乏点评的兴趣,这也是正常的,因为那样的话,往往是对作者的益处大于对点评者自己的好处,而点评优秀的文章往往还能从中获益不少。不过,我想凡事必是互相作用的,当我们在付出辛劳的同时,我们也必将收获很多,而这种情感上的收获也恰是非常幸福的,帮助别人的人本身是最快乐的。让我们一起来评出精彩,评出快乐,评出收获!  
     
     
  (时2007-3-17)  
 

 
 
位置:发表区   年级:小学1 关键字
来源: 字数:1644 投稿日期:2007-3-17 13:06:00 点击:
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推荐发表:[443026072]2007-3-17 13:07:20
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